Strategické dokumenty k soudobému pojetí jazykového vzdělávání
Současné pojetí jazykového vzdělávání je ukotveno v řadě evropských i národních strategických dokumentů, které vycházejí mimo jiné ze závěrů zasedání Evropské rady – Barcelona 2002. Patří mezi ně například:
Strategie vzdělávací politiky 2020,
Národní plán výuky cizích jazyků,
či přímo dokumenty rámcových vzdělávacích programů pro různé typy vzdělávání.
Ze závěrů strategických dokumentů i dat ČŠI jasně vyplývají zvyšující se požadavky na úroveň jazykových dovedností absolventů škol ze strany zaměstnavatelů i vzdělávacích institucí poskytujících další stupně vzdělání. Zvyšují se požadavky na lepší úroveň všech jazykových složek (mluvený projev, čtení, psaní, poslech), a zároveň na znalost odborného jazyka a schopnost jeho využití v praxi.