Zjišťování a vyhodnocování výsledků vzdělávání žáků - posuzovací archy
Nástroj Zjišťování a vyhodnocování výsledků vzdělávání žáků má za cíl pomoci škole vybrat z externí nabídky takový nástroj zaměřený na hodnocení výsledků vzdělávání žáků, který nejlépe odpovídá jejím cílům.
Evaluační nástroj obsahuje dva posuzovací archy cílené na výběr a posouzení kvality (v závorce je uveden počet položek):
- didaktických testů (18)
- autentických evaluačních úloh (8)
Součástí posuzovacích archů jsou i položky vztahující se k posouzení kvality poskytovaných výsledků. Oba posuzovací archy mají dvě verze – se stručným zněním položek a s položkami s vysvětlujícím komentářem. Položky jsou formulovány jako kriteriální otázky s možností jednoznačné odpovědi „ano“ či „ne“.
Příklady položek:
- didaktické testy: Je test vhodný pro účel, pro který ho potřebuji? Je doporučená interpretace výsledků shodná s mými potřebami?
- autentické evaluační úlohy: Je návod na vyhodnocování žákovských odpovědí dostatečně podrobný a jednoznačný?
Manuál nástroje obsahuje popis cílů nástroje, kritéria pro výběr testu, poznámky k současné nabídce českých evaluačních agentur, popis autentických evaluačních nástrojů, slovníček pojmů a posuzovací archy pro výběr didaktického testu a autentické evaluační úlohy.
Úloha nástroje v autoevaluačním procesu školy:
Nástroj pomáhá škole vybírat z externí nabídky a výsledky maximálně vytěžit ve vztahu k vlastním cílům vzdělávání, proto se vztahuje k důležité oblasti vlastního hodnocení školy – výsledky vzdělávání žáků a studentů.
Institutu pro sociální a ekonomické analýzy (ISEA)