Přístupy k hodnocení klíčových kompetencí ve vybraných zahraničních zemích
Materiál Přístupy k hodnocení klíčových kompetencí ve vybraných zahraničních zemích navazuje na publikovanou srovnávací analýzu „Pojetí klíčových kompetencí v kurikulech vybraných zemí“ VÚP v Praze (2010). Předmětem zájmu bylo Kurikulum pro primární a sekundární vzdělávání v Anglii, Kurikulum pro starší žáky v Irsku, Kurikulum Nového Zélandu a Národní kurikulum pro základní vzdělávání ve Finsku.
