Mapa intranetu
-
O nás
- INFO
-
Pro novináře
-
Tiskové zprávy
- Téměř 28 tisíc žáků se ode dneška snaží získat výuční list
- Přibývá žáků přicházejících do středních škol
- Fiktivní firmy žáků středních škol se pokusí obstát na mezinárodním veletrhu
- Nová metodika zlepší výuku neslyšících
- Green Wheels: téma hybridních a elektrických vozidel ve výuce středních škol
- Odborná konference v Kroměříži
- Sérií čtyř webinářů se NÚV zapojí do Týdne otevřeného vzdělávání
- Ve svém oboru pracuje 46 % vyučených a 36 % maturantů, nejlépe jsou na tom vyučení strojaři
- Tři roky po ukončení studia je v současném zaměstnání spokojeno 87 % absolventů VOŠ
- Uplatnitelnost absolventů se zlepšuje, míra nezaměstnanosti je nižší než loni
- Veletrh fiktivních firem
- MŠMT společně s NÚV úspěšně spustily systém certifikací programů primární prevence.
- Zavedením druhého povinného cizího jazyka na ZŠ se zlepší jazyková vybavenost žáků
- Úspěšný první ročník Týdne uměleckého vzdělávání a amatérské tvorby
- Základním školám pomůže interaktivní průvodce upraveným RVP
- Středoškoláci si již po devatenácté vyzkoušejí obchodování na mezinárodním veletrhu fiktivních firem
- Češi neumějí adekvátně ohodnotit své jazykové znalosti.
- Kompletní průvodce po středních a vyšších odborných školách
- Nejlepší pomocník při výběru střední školy?
- Vzdělanostní a oborová struktura žáků 2011/12
- Ještě nevíte, kam na školu?
- Co motivuje dálkové studenty středních škol
-
Tiskové zprávy
- národní ústav pro vzdělávání
- historie ústavu
- Historie
- Výroční zprávy
- přehled hlavních úkolů
- Veřejné zakázky
- Pracovní příležitosti
- Loga ke stažení
-
Akce
- Seminář Evropská a online dimenze kariérového poradenství
- aaaa
- Akademie umění a kultury umožní seniorům bezplatné studium
- 14. celostátní přehlídka výtvarných prací dětí a mládeže
- České hlavičky 2013
- workshopy evaluačních nástrojů
- Semináře
- Konference
- Celoživotní učení – Kroměříž 2012
- Konference o reformě závěrečných zkoušek
- revize RVP
-
Témata
-
Rozvoj vzdělávání
- THE NEW SKILLS AGENDA FOR EUROPE
- předškolní vzdělávání
-
základní vzdělávání
- ČS akademie občanského vzdělávání
- Obecné informace
- Přehled úprav RVP ZV
- Základní školy speciální
- Aktuálně
- Na čem pracujeme
-
Informujeme
- SEN in language lessons
- Setkání ředitelů pilotních škol v projektu Pohyb a výživa
- EDUÍNA 2013: Výsledky a poděkování
- EDUÍNA 2013: Hlasujte pro Metodický portál RVP.CZ
- Online akce na Metodickém portálu v říjnu 2013
- Další webináře na Metodickém portálu RVP.CZ
- Webináře pro pedagogy pravidelně
- Pozvánka na konferenci
- Pozvánka na on-line webináře na Metodickém portálu RVP.CZ
- Standardy pro základní vzdělávání
- Informační zdroje pro učitele společenskovědních předmětů
- Projekt pro učitele společenskovědních předmětů
-
Archiv
-
Výzkumný ústav pedagogický: dokumenty a publikace
- Minimetodika k využívání obrazových materiálů
- Matematická gramotnost
- To nejzajímavější z Metodického portálu vyšlo tiskem
- Čtenářská gramotnost
- Minimetodika na téma skupinová práce
- Příručka o finanční gramotnosti
- Pomůcka pro učitele – Model vzájemných řízených návštěv na školách
- Minimetodika – čtenářská gramotnost
- Výzkumný ústav pedagogický: Umělecké vzdělávání
- Monitoring kurikulární reformy prováděný ve VÚP v Praze
-
Výzkumný ústav pedagogický: dokumenty a publikace
-
střední vzdělávání
- Základní informace
- střední odborné vzdělávání
- gymnázia
-
na čem pracujeme
- Výchova k podnikání v praxi
- Zveřejnění metodického doporučení pro výuku mezinárodního humanitárního práva
- Metodická doporučení pro výuku finanční gramotnosti
- Nová závěrečná zkouška
- Pokusné ověřování výuky podle pilotního Rámcového vzdělávacího programu pro dvojjazyčná gymnázia RVP DG a ŠVP
- Pokusné ověřování vzdělávání v Německé škole v Praze s. r. o. – zahraniční škole a gymnázia a The English College in Prague
-
Informujeme
- MŠMT vydalo Dodatek k vyhlášenému pokusnému ověřování RVP DG
- Vybíráte střední školu? Nezapomeňte, že na umělecké obory je nutné podat přihlášku do konce listopadu!
- Učební osnovy
- Učební dokumenty
- E-portfolio ve výuce cizích jazyků - mezinárodní konference v Praze
- Další informační zdroje o středním vzdělávání
- Oznámení pro zřizovatele středních škol o oboru vzdělání šestileté dvojjazyčné gymnázium v pokusném ověřování
- NÚV upozorňuje na projekt
- Archiv
- vyšší odborné vzdělávání
- jazykové vzdělávání
- umělecké vzdělávání
- gramotnosti
-
Rámcové vzdělávací programy
-
REVIZE RVP
- PODKLADOVÉ ANALYTICKÉ STUDIE
-
DALŠÍ PODKLADOVÉ MATERIÁLY
- Porovnání stavby zahraničních vzdělávacích programů – srovnávací analýza
- Analýza stavu hodnocení výsledků žáků v ČR a v zahraničí
- Vznik RVP a ŠVP a skutečnosti, které měly vliv na přijetí vícestupňového kurikula a ovlivňovaly vztah ke kurikulu v letech po zahájení výuky podle ŠVP
- Společné vzdělávání
- Porovnání segmentů kurikul pro základní vzdělávání Finska a ČR vzhledem k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami
- Člověk a svět práce
- Člověk a technika
- Výchova ke zdraví
- Speciální vzdělávací potřeby
- Chemie
- Průřezové témata
- Fyzika
- Umění a kultura
- Dějepis, Zeměpis, Geografie
- Tělesná výchova
- Společenskovědní vzdělávání
- Biologie, přírodopis, geologie
- Literární výchova
- Primární vzdělávání
- Osobnostní a sociální výchova
- Informatika a ICT
- Matematika a její aplikace
- Český jazyk
- Cizí jazyky
- Předškolní vzdělávání
- DOTAZY K PŘÍPRAVĚ REVIZÍ RVP
- RVP pro předškolní vzdělávání
- RVP pro základní vzdělávání
- RVP pro gymnázia
-
RVP pro střední odborné vzdělávání
- Metodická sdělení k opatření ministra, kterými se mění matematické vzdělávání v RVP oborů středního odborného vzdělávání
- Změny v RVP - přehled změn
- Změny v RVP SOV v dubnu 2015
- Rámcové vzdělávací programy pro střední odborné vzdělávání
- Změny v RVP SOV v červenci 2012
- Přehled vydávání RVP SOV po vlnách
- Metodiky tvorby ŠVP SOV
- Důležité informace pro školy
- Dobíhající učební dokumenty
- Dobíhající učební osnovy pro SOV
- RVP pro speciální vzdělávání
- RVP pro základní umělecké vzdělávání
-
RVP v oblasti Informatiky a ICT
- Digitální gramotnost – rámec očekávaných výstupů
- Informatika – rámec očekávaných výstupů
- Průběh revizí ICT kurikula
- Koncept rozvoje digitální gramotnosti a informatického myšlení dětí a žáků
- Stručné vymezení digitální gramotnosti a informatického myšlení
- Základní východiska a teze revizí ICT kurikula
- Manuály a metodika pro tvorbu ŠVP
-
REVIZE RVP
-
Společné vzdělávání
- co dělat když
- legislativa
-
SVP, nadaní, cizinci
-
Děti/žáci–cizinci a děti/žáci s odlišným mateřským jazykem
-
Seznam zařízení
-
Praha
-
Speciálně pedagogická centra
- Speciálně pedagogické centrum pro TP, Na Topolce 1350/1
- Speciálně pedagogické centrum pro PAS, Českolipská 621/26
- Speciálně pedagogické centrum, Hurbanova 1285/14
- Speciálně pedagogické centrum pro NKS a ZP, Horáčkova 1095/1
- Speciálně pedagogické centrum pro VŘ, Jivenská 1066/7
- Speciálně pedagogické centrum pro MP, Štíbrova 1691/20
- Speciálně pedagogické centrum pro předškolní a mladší školní věk, Deylova 233/3
- Speciálně pedagogické centrum pro MP popř. souběžné postižení více vadami, Trávníčkova 1743/2
- Speciálně pedagogické centrum pro ZP, Loretánská 104/19
- Speciálně pedagogické centrum pro PAS a MP, Chotouňská 476/1
- Speciálně pedagogické centrum pro SP, Holečkova 104/4
-
Pedagogicky-psychologické poradny
- Pedagogicko-psychologická poradna pro Prahu 11 a 12, Barunčina1478/11
- Pedagogicko-psychologická poradna pro Prahu 11 a 12, Kupeckého 576/17
- Pedagogicko-psychologická poradna při ZŠ, Na Zlíchově 206/6
- Pedagogicko-psychologická poradna pro Prahu 7 a 8, Glowackého 6/555
- Pražská pedagogicko-psychologická poradna, Ohradní 420/20
-
Zasíťované organizace podporující cizince v Praze
- Centrum demokratického vzdělávání, Sokolovská 106/42
- ZŠ a Gymnázium J. GuthaJarkovského, Truhlářská 1120/22
- ZŠ Meteorologická, Meteorologická 181
- PPP pro Prahu 3 a 9, Lucemburská 1856/40
- PPP Praha 1, 2 a 4, Francouzská 260/56
- MÚ MČ Praha 3, Havlíčkovo nám. 700/9
- MÚ MČ Praha 1, Vodičkova 681/18
- Meta, Ječná 546/17
- Krajský úřad Středočeského kraje, Zborovská 81/11
- Magistrát hlavního města Prahy, Jungmannova 35/29
- Centrum na podporu integrace cizinců, Pernerova 32/10
-
Seznam škol podle § 20 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb.
- Základní škola Livingston, Vážská 998/2
- Základní škola a mateřská škola Parentes Praha, Radlická 138
- Základní škola Wonderland Academy, Mílová 697/2a
- Základní škola německo-českého porozumění a Gymnázium Thomase Manna, Střížkovská 32/27
- Univerzitní základní škola a mateřská škola Lvíčata, Thákurova 550/1
- Soukromá základní škola sRVJ - DINO ELEMENTARY SCHOOL, Bellova 352
- Soukromá mateřská škola - The International Early Learning Centre - Prague, Na Florenci 2116/15
- Mateřská škola Wonderland, U školky 880
- Základní škola Ratibořická, Ratibořická 1700/28
- Základní škola Praha - Kbely, Albrechtická 732/1
- Základní škola Jana Wericha, Španielova 19/1111
- Základní škola Praha - Radotín, Loučanská 1112/3
- Základní škola - Nad Přehradou, Nad Přehradou 469
- Mateřská škola Škola Hrou, Milánská 472
- Základní škola Veronské náměstí, Veronské náměstí 391
- Základní škola Hloubětín, Hloubětínská 700/24
- Mateřská škola Obláček, Šebelova 874/2
- Základní škola s rozšířenou výukou jazyků, Bronzová 2027/35
- Základní škola Mohylová, Mohylová 1963/2
- Fakultní základní škola Pedagogické fakulty UK, Mezi Školami 2322/9
- Základní Škola Kuncova, Kuncova 1580/1
- Fakultní základní škola Pedagogické fakulty UK, Trávníčkova 1744/4
- Základní škola a mateřská škola Smolkova, Smolkova 565/8
- Základní škola Zárubova, Zárubova 977/17
- Mateřská škola Oáza, Čechtická 758/6
- Mateřská škola Mezi Domy, Mezi domy 373/10
- Základní škola Meteorologická, Meteorologická 181/2
- Mateřská škola Srdíčko, Levského 3203/19
- Mateřská škola K Lukám, K lukám 664/1
- Mateřská škola Ke Kašně, Ke kašně 334/14
- Základní škola Mendelova, Mendelova 550/2
- Základní škola Mikulova, Mikulova 1594/4
- Základní škola Pošepného nám., Pošepného náměstí 2022/2
- Mateřská škola Sulanského, Sulanského 693/8a
- Základní škola Eden, Vladivostocká 1035/6
- Základní škola Karla Čapka, Kodaňská 658/16
- Základní škola a Mateřská škola, U Školy 285
- Základní škola a mateřská škola Na Slovance, Bedřichovská 1960/1
- Základní škola Praha - Dolní Chabry, Spořická 400/34
- Základní škola Bohumila Hrabala, Zenklova 26/52
- Základní škola a mateřská škola Lyčkovo náměstí, Lyčkovo náměstí 460/6
- Základní škola Libčická, Libčická 658/10
- Základní škola a Mateřská škola Emy Destinnové, náměstí Svobody 930/3
- Základní škola Marjánka, Bělohorská 417/52
- Základní škola Norbertov, Norbertov 126/1
- Základní škola a mateřská škola Nebušice, Nebušická 369
- Základní škola a Mateřská škola Červený vrch, Alžírská 680/26
- Mateřská škola Smíchov, U Železničního mostu 2629/4
- Základní škola a mateřská škola Kořenského, Kořenského 10
- Základní škola a mateřská škola Grafická, Grafická 1060/13
- Základní škola a mateřská škola Radlice, Radlická 115/140
- Základní škola Košíře, Nepomucká 139/1
- Základní škola a Mateřská škola, Sdružení 1080/2a
- Základní škola U Krčského lesa, Jánošíkova 1320/2
- Základní škola Na Chodovci, Na Chodovci 2700/54
- Základní škola Praha 4, Jižní IV. 1750/10
- Střední škola a Mateřská škola Aloyse Klara, Vídeňská 756/28
- Mateřská škola Němčická, Němčická 1111/16
- Mateřská škola V Zápolí, V Zápolí 1249/19
- Mateřská škola 4 pastelky, Sedlčanská 526/14
- Krčská mateřská škola, Praha 4, Tajovského 1309/6
- Základní škola a mateřská škola, Chelčického 2614/43
- Základní škola, Praha 2, Londýnská 782/34
- Základní škola, Fakultní škola Pedagogické fakulty UK, Slovenská 27/1726
- Základní škola Sázavská, Sázavská 830/5
- Základní škola a Mateřská škola Praha 2, Resslova 308/10
- Základní škola, Praha 2, Na Smetance 505/1
- Mateřská škola Pštrossova, Pštrossova 204/11
- Základní škola Vodičkova, Vodičkova 22/683
- Základní škola Brána jazyků s rozšířenou výukou matematiky, Uhelný trh 425/4
- Základní škola nám. Curieových, nám. Curieových 886/2
- Mateřská škola Masná, Masná 700/11
- KOORDINÁTOR PRO ŽÁKY–CIZINCE V NIDV
- KOORDINÁTOR PRO ŽÁKY–CIZINCE V ŠPZ
-
Speciálně pedagogická centra
-
Středočeský kraj
-
Speciálně pedagogická centra
- Speciálně pedagogické centrum pro MP, TP NKS a PAS, Na Celně 915/2
- Speciálně pedagogické centrum pro ZP, Táborská 458
- Speciálně pedagogické centrum pro poruchy komunikace, Karla Čapka 1457
- Speciálně pedagogické centrum pro SP, KV a těžké narušení komunikačních schopností, Mládeže 1102
- Speciálně pedagogické centrum pro MP, TP, NKS a PAS, Kutnohorská 179
- Speciálně pedagogické centrum pro MP, KP a NKS, Fr. Diepolta 1576
- Speciálně pedagogické centrum pro MR, TP, VV, PAS a VŘ, Pařížská 2249
- Speciálně pedagogické centrum pro MK a KP, Konopišťská 386
- Speciálně pedagogické centrum při Středním odborném učilišti Vinařice, Hlavní 245
- Speciálně pedagogické centrum Slunce při soukromé MŠ, ZŠ a SŠ Slunce, Hornická 410
-
Pedagogicky-psychologické poradny
- Pedagogicky-psychologická poradna při Středním odborném učilišti Vinařice, Hlavní 245
- Pedagogicko-psychologická poradna Slunce při soukromé MŠ, ZŠ a SŠ Slunce, Hornická 410
- Pedagogicko-psychologická poradna pro Středočeský kraj, Jaselská 826
- Pedagogicko-psychologická poradna při Základní škole Žitomírská, Náměstí Arnošta z Pardubic 12
- Pedagogicko-psychologická poradna, Cyrila Boudy 2953
- Pedagogicko-psychologická poradna STEP, Jana Palacha 1620
-
Zasíťované organizace podporující cizince ve Středočeském kraji
- Centrum demokratického vzdělávání
- ZŠ a Gymnázium J. GuthaJarkovského, Truhlářská 1120/22
- ZŠ Meteorologická, Meteorologická 181
- PPP pro Praha 3 a 9, Lucemburská 1856/40
- PPP Praha 1, 2 a 4, Francouzská 260/56
- MÚ MČ Praha 3, Havlíčkovo nám. 700/9
- MÚ MČ Praha 1, Vodičkova 681/18
- Meta, Ječná 546/17
- Krajský úřad Středočeského kraje, Zborovská 81/11
- Magistrát hlavního města Prahy, Jungmannova 35/29
- Centrum na podporu integrace cizinců, Pernerova 32/10
-
Seznam škol podle § 20 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb.
- Základní škola Kladno, Pařížská 2249
- 3. základní škola Rakovník, Okružní 2331
- Základní škola Příbram, Jiráskovy sady 273
- Základní škola a Mateřská škola Jesenice, K Rybníku 800
- Základní škola Stará Boleslav, Jungmannova 164
- Základní škola a Mateřská škola Nymburk, Komenského 589
- Základní škola Mladá Boleslav, Václavkova 1082
- Základní škola Ing. M. Plesingera – Božinova Neratovice, Školní 900
- Základní škola Kutná Hora, Kamenná stezka 40
- Základní škola Český Brod, Žitomířská 885
- Jungmannova základní škola Beroun, Plzeňská 30
- Základní škola Benešov, Dukelská 1818
- KOORDINÁTOR PRO ŽÁKY–CIZINCE V NIDV
- KOORDINÁTOR PRO ŽÁKY–CIZINCE V ŠPZ
-
Speciálně pedagogická centra
-
Jihočeský kraj
- Speciálně pedagogická centra
-
Pedagogicky-psychologické poradny
- Pedagogicko-psychologická poradna pro České Budějovice, Plánkova 1132
- Pedagogicko-psychologická poradna České Budějovice, Kaplická 19
- Pedagogicko-psychologická poradna České Budějovice. Zlatá stezka 245
- Pedagogicko-psychologická poradna České Budějovice, Erbenova 722
- Pedagogicko-psychologická poradna České Budějovice, Nerudova 59
- Pedagogicko-psychologická poradna České Budějovice, Pravdova 837/II
-
Zasíťované organizace podporující cizince v Jihočeském kraji
- Česká školní inspekce, Dukelská 23
- Diecézní charita České Budějovice, Kanovnická 16
- Oddělení pobytu cizinců Jihočeský kraj, Jiráskova 801
- Ministerstvo vnitra - Oddělení pobytu cizinců Jihočeský kraj, Janderova 147
- Ministerstvo vnitra - Oddělení pobytu cizinců Jihočeský kraj, Na Výstavišti 377/1
- Ministerstvo vnitra - Oddělení pobytu cizinců Jihočeský kraj, Pražská tř. 1257/23
- Magistrát města České Budějovice, Nám. Přemysla Otakara II. 1/1
- Krajský řad Jihočeského kraje, U Zimního stadionu 1952/2
- Filozofická fakulta Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích, Branišovská 1645/31A
- Centrum na podporu integrace cizinců, Kněžskodvorská 2296/8A
-
Seznam škol podle § 20 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb.
- Základní škola a Mateřská škola Tábor, Husova 1570/23
- Základní škola F. L. Čelakovského, Jezerní 1280
- Základní škola Prachatice, Vodňanská 287
- Základní Škola Edvarda Beneše a Mateřská Škola Písek, Mírové nám. 1466/10
- Základní Škola Jindřichův Hradec III, sídl. Vajgar 692
- Základní Škola Linecká 43, Linecká 43
- Základní škola Matice školské, Matice školské 62/3
- KOORDINÁTOR PRO ŽÁKY–CIZINCE V NIDV
- KOORDINÁTOR PRO ŽÁKY–CIZINCE V ŠPZ
-
Plzeňský kraj
- Speciálně pedagogická centra
- Pedagogicky-psychologické poradny
-
Zasíťované organizace podporující cizince v Plzeňském kraji
- Organizace pro pomoc uprchlíkům, sady Pětatřicátníků 48/33
- Diakonie ČCE, Husova 1777/14
- Západočeská univerzita v Plzni, Univerzitní 2732/8
- Společnost Tady a Teď, Koterovská 46
- Diecézní charita Plzeň, Cukrovarská 16
- Probační a mediační služba ČR - středisko Plzeň, E. Beneše 1127/1
- Pedagogicko-psychologická poradna Plzeň, Částkova 691/78
- Ministerstvo vnitra - Oddělení pobytu cizinců Plzeňský kraj, Slovanská alej 2046/26
- Meta, Ječná 546/17
- Masarykova základní škola Plzeň, Jiráskovo nám. 878/10
- Magistrát města Plzně - Odbor školství, mládeže a tělovýchovy, Kopeckého sady 11
- Krajský úřad Plzeňského kraje - Odbor sociálních věcí, Škroupova 1760/18
- Krajský úřad Plzeňského kraje - Odbor školství, mládeže a sportu, Škroupova 1760/18
- Člověk v tísni - regionální pobočka Plzeň, Mikulášské náměstí 552/17
- Centrum na podporu integrace cizinců, Americká 39
- Seznam škol podle § 20 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb.
- KOORDINÁTOR PRO ŽÁKY–CIZINCE V NIDV
- KOORDINÁTOR PRO ŽÁKY–CIZINCE V ŠPZ – PPP Plzeň
- KOORDINÁTOR PRO ŽÁKY–CIZINCE V ŠPZ – PPP Plzeň, pracoviště Domažlice
-
Karlovarský kraj
-
Speciálně pedagogická centra
- Speciálně pedagogické centrum, K. H. Máchy 1276
- Speciálně pedagogické centrum pro mentální, tělesné, zrakové nebo sluchové postižení, vady řeči, souběžným postižením více vadami a autismem, Na Třešňovce 603
- Speciálně pedagogické centrum, Vančurova 83/2
- Speciálně pedagogické centrum pro mentální, tělesné, zrakové nebo sluchové postižení, vady řeči, souběžným postižením více vadami a autismem, Hradební 17
- Speciálně pedagogické centrum pro vady řeči, Mozartova 7
- Speciálně pedagogické centrum pro MP, TP, SP, VŘ, KV a PAS, Studentská 13
- Pedagogicky-psychologické poradny
-
Zasíťované organizace podporující cizince v Karlovarském kraji
- Základní škola jazyků Karlovy Vary, Libušina 31
- Středisko jazykové a odborné přípravy v Mariánských Lázních, Hlavní 390
- Pedagogicko-psychologická poradna Karlovy Vary, Lidická 590/38
- Obchodní akademie Karlovy Vary, Bezručova 1312/17
- Magistrát města Karlovy Vary - Oddělení sociálně právní ochrany dětí, Moskevská 21
- Krajský úřad Karlovarského kraje, Závodní 353/88
- Člověk v tísni, Blahoslavova 5/18
- Centrum na podporu integrace cizinců, Závodu Míru 876/3a
- Seznam škol podle § 20 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb.
- KOORDINÁTOR PRO ŽÁKY–CIZINCE V NIDV
- KOORDINÁTOR PRO ŽÁKY–CIZINCE V ŠPZ
-
Speciálně pedagogická centra
-
Ústecký kraj
-
Speciálně pedagogická centra
- Speciálně pedagogické centrum pro NKS, MP, KP, PAS, TP a NKS, Sukova 870/6
- Speciálně pedagogické centrum pro NKS, SP a PAS, Pod Parkem 2788/2
- Speciálně pedagogické centrum pro více vad (převážně MP, souběhy s TP nebo PAS, okrajově NKS a PAS), Lidická 1254
- Speciálně pedagogické centrum pro NKS, MP, SP, ZP, TP a KP, Dalimilova 2
- Speciálně pedagogické centrum pro NKS, TP, MP a sluch, Měcholupy 1
- Speciálně pedagogické centrum pro NKS, SP a ZP, Mírová 2820/2
-
Pedagogicky-psychologické poradny
- Pedagogicko-psychologická poradna Ústecké kraje, Čelakovského 2
- Pedagogicko-psychologická poradna Ústeckého kraje a Zařízení pro DVPP Teplice, J. Palacha 1534
- Pedagogicko-psychologická poradna Ústeckého kraje, Lípova 651/9
- Pedagogicko-psychologická poradna Teplice, Lípová 651/9
- Pedagogicko-psychologická poradna Ústeckého kraje a Zařízení pro DVPP Teplice, Smetanovo nám. 331
- Pedagogicko-psychologická poradna Děčín, Čs. armády 1164/8
- Pedagogicko-psychologická poradna Ústeckého kraje a Zařízení pro DVPP Teplice, Palachova 18
- Pedagogicko-psychologická poradna a Zařízení pro DVPP, Na Průhoně 4800
- Pedagogicko-psychologická poradna Ústeckého kraje a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků, Sukova 6
- Pedagogicko-psychologická poradna Kadaň, Fibichova 1129
- Pedagogicko-psychologická poradna Ústeckého kraje a Zařízení pro DVPP Teplice, Postoloprtská 2636
-
Zasíťované organizace podporující cizince v Ústeckém kraji
- Základní škola s rozšířeným vyučováním informatiky a výpočetní techniky, Plynárenská 2953/6
- Diecézní charita Litoměřice, Kosmonautů 2022
- Pedagogická fakulta UJEP, České mládeže 360/8
- Pedagogicko-psychologická poradna Ústeckého kraje, Lípová 651/9
- Poradna pro integraci, Velká hradební 619/33
- Krajský úřad Ústeckého kraje - Odbor školství, mládeže a sportu, Velká hradební 3118/48
-
Seznam škol podle § 20 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb.
- Základní škola s rozšířeným vyučováním informatiky a výpočetní techniky, Plynárenská 2953/6
- Základní škola J. A. Komenského Louny, Pražská 101
- Základní škola Litoměřice, U Stadionu 522/4
- Základní škola a Mateřská škola Děčín VIII, Vojanova 178/12
- Základní škola Chomutov, Zahradní 5265
- 14. Základní škola Most, Rozmarýnová 1692
- Základní škola Ústí nad Labem, E. Krásnohorské 3084/8
- KOORDINÁTOR PRO ŽÁKY–CIZINCE V NIDV
- KOORDINÁTOR PRO ŽÁKY–CIZINCE V ŠPZ
-
Speciálně pedagogická centra
-
Liberecký kraj
- Speciálně pedagogická centra
- Pedagogicky-psychologické poradny
-
Zasíťované organizace podporující cizince v Libereckém kraji
- Základní škola s rozšířenou výukou jazyků Liberec, Husova 142/44
- Pedagogicko-psychologická poradna, Truhlářská 360/3
- Meta, Ječná 546/17
- Magistrát města Liberec - Odbor školství a sociálních věcí, nám. Dr. E. Beneše 1
- Krajský úřad Libereckého kraje, U Jezu 642/2A
- Centrum pro integraci cizinců, Moskevská 14/27
- Centrum na podporu integrace cizinců, Voroněžská 144/20
- Seznam škol podle § 20 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb.
- KOORDINÁTOR PRO ŽÁKY–CIZINCE V NIDV
- KOORDINÁTOR PRO ŽÁKY–CIZINCE V ŠPZ
-
Královéhradecký kraj
- Speciálně pedagogická centra
- Pedagogicky-psychologické poradny
- Zasíťované organizace podporující cizince v Královéhradeckém kraji
-
Seznam škol podle § 20 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb.
- Základní škola Vrchlabí, Školní 1336
- Základní škola Trutnov 2, Mládežnická 536
- Základní škola Trutnov, Komenského 399
- Základní škola Gutha - Jarkovského Kostelec nad Orlicí, Palackého náměstí 45
- Základní škola Rychnov nad Kněžnou, Javornická 1596
- Základní škola T. G. Masaryka Náchod, Bartoňova 1005
- Základní škola Jičín, 17. listopadu 109
- Základní škola a Mateřská škola Jiráskovo náměstí, Jiráskovo nám. 1166/1
- KOORDINÁTOR PRO ŽÁKY–CIZINCE V NIDV
- KOORDINÁTOR PRO ŽÁKY–CIZINCE V ŠPZ
-
Pardubický kraj
- Speciálně pedagogická centra
- Pedagogicky-psychologické poradny
-
Zasíťované organizace podporující cizince v Pardubickém kraji
- Univerzita Pardubice, Studentská 95
- Meta, Ječná 546/17
- Spanish Club Pardubice, Jiránkova 2297
- Ruský domov, Benešovo náměstí 2522
- Centrum na podporu integrace cizinců, Pernerova 444
- Základní škola a mateřská škola KLAS, Školní nám. 37
- Amalthea, Městský park 274
- Krajský úřad Pardubického kraje, Komenského nám. 125
- Pontopolis, Riegrova 52
- MOST PRO, 17. listopadu 216
- Seznam škol podle § 20 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb.
- KOORDINÁTOR PRO ŽÁKY–CIZINCE V NIDV
- KOORDINÁTOR PRO ŽÁKY–CIZINCE V ŠPZ
-
Kraj Vysočina
- Speciálně pedagogická centra
- Pedagogicky-psychologické poradny
-
Zasíťované organizace podporující cizince v kraji Vysočina
- Krajský úřad kraje Vysočina, Žižkova 1882/57
- Oblastní charita Jihlava, Jakubské nám. 5/2
- Úřad práce Jihlava, Brtnická 2531/21
- VŠPJ Jihlava, Tolstého 1556/16
- Základní Škola Havlíčkův Brod, V Sadech 560
- ZŠ Otokara Březiny, Demlova 4765/34
- Základní Škola Havlíčkův Brod, Nuselská 3240
- Pedagogicko-psychologická poradna v Jihlavě, třída Legionářů 1578/6
- Ministerstvo vnitra - Oddělení pobytu cizinců kraj Vysočina, Tolstého 1914/15
- Krajský úřad kraje Vysočina, Žižkova 57
- Mateřská škola Mozaika, Březinova 114
- Mateřská škola Korálky, Příčná 191
- Krajské ředitelství policie kraje Vysočina, Vrchlického 2627/46
- Centrum na podporu integrace cizinců, Tolstého 1914/15
- F POINT, Masarykovo Nám. 34
- Seznam škol podle § 20 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb.
- KOORDINÁTOR PRO ŽÁKY–CIZINCE V NIDV
- KOORDINÁTOR PRO ŽÁKY–CIZINCE V ŠPZ
-
Jihomoravský kraj
- Speciálně pedagogická centra
- Pedagogicky-psychologické poradny
-
Zasíťované organizace podporující cizince v Jihomoravském kraji
- Základní škola Vyškov, Nádražní 5
- ZŠ a MŠ Pohořelice, Dlouhá 35
- ZŠ Hodonín, Očovská 3835/1
- ZŠ JUDr. Josefa Mareše a MŠ, Klášterní 2
- ZŠ a MŠ Staňkova, Staňkova 327/14
- Základní škola Tomáše Garrigua Masaryka Blansko, Rodkovského 822/2
- Jihomoravské regionální centrum pro podporu integrace cizinců, Mezírka 1
- Pedagogicko-psychologická poradna Brno, Zachova 561/1
- Krajský úřad Jihomoravského kraje, Žerotínovo nám. 3
-
Seznam škol podle § 20 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb.
- Základní škola Vyškov, Nádražní 5
- Základní škola a Mateřská škola Pohořelice, Dlouhá 35
- Základní škola Hodonín, Očovská 3835/1
- Základní škola Břeclav, Slovácká 152/40
- Základní škola JUDr. Josefa Mareše a Mateřská škola, Klášterní 2
- Základní škola a Mateřská škola Brno, Staňkova 327/14
- Základní škola Tomáše Garrigua Masaryka Blansko, Rodkovského 822/2
- KOORDINÁTOR PRO ŽÁKY–CIZINCE V NIDV
- KOORDINÁTOR PRO ŽÁKY–CIZINCE V ŠPZ – OPPP Vyškov, pracoviště Blansko
- KOORDINÁTOR PRO ŽÁKY–CIZINCE V ŠPZ – PPP Brno
-
Olomoucký kraj
- Speciálně pedagogická centra
-
Pedagogicky-psychologické poradny
- Pedagogicko-psychologická poradna Olomouckého kraje, U Sportovní haly1/a
- Pedagogicko-psychologická poradna Olomouckého kraje, Dukelská 1240
- Pedagogicko-psychologická poradna Olomouckého kraje, Husitská 12
- Pedagogicko-psychologická poradna Olomouckého kraje, Vrchlického 5
- Pedagogicko-psychologická poradna Olomouckého kraje, Kouřílkova 8
- Zasíťované organizace podporující cizince v Olomouckém kraji
- Seznam škol podle § 20 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb.
- KOORDINÁTOR PRO ŽÁKY–CIZINCE V NIDV
- KOORDINÁTOR PRO ŽÁKY–CIZINCE V ŠPZ – PPP a SPC Olomouckého kraje, pracoviště Jeseník
- KOORDINÁTOR PRO ŽÁKY–CIZINCE V ŠPZ – PPP a SPC Olomouckého kraje
-
Zlínský kraj
-
Speciálně pedagogická centra
- Speciálně pedagogické centrum pro žáky s vadami řeči, Albertova 4062/8
- Speciálně pedagogické centrum, Františka Vančury 3695/2
- Speciálně pedagogické centrum pro SP a NKS, Vsetínská 454/53
- Speciálně pedagogické centrum pro žáky s vadami řeči, Veslařská 339/234
- Speciálně pedagogické centrum pro ZP, Lazy VI 3695
- Speciálně pedagogické centrum pro žáky se souběžným postižením více vadami, s TP a autismem, Středová 4694
- Pedagogicky-psychologické poradny
- Zasíťované organizace podporující cizince ve Zlínském kraji
- Seznam škol podle § 20 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb.
- KOORDINÁTOR PRO ŽÁKY–CIZINCE V NIDV
- KOORDINÁTOR PRO ŽÁKY–CIZINCE V ŠPZ
-
Speciálně pedagogická centra
-
Moravskoslezský kraj
- Speciálně pedagogická centra
-
Pedagogicky-psychologické poradny
- Pedagogicko-psychologická poradna Ostrava, Kpt. Vajdy 2656/1A
- Pedagogicko-psychologická poradna Frýdek-Místek, Palackého 130
- Pedagogicko-psychologická poradna Karviná, V. Nejedlého 591/4
- Pedagogicko-psychologická poradna Opava, Rybí trh 178/7
- Pedagogicko-psychologická poradna Bruntál, Krnovská 998/9
- Pedagogicko-psychologická poradna Nový Jičín, Žižkova 1154/3
-
Zasíťované organizace podporující cizince v Moravskoslezském kraji
- Ministerstvo vnitra - Oddělení pobytu cizinců Moravskoslezský kraj, Beskydská 2061
- Ministerstvo vnitra - Oddělení pobytu cizinců Moravskoslezský kraj, Výstavní 55
- Centrum na podporu integrace cizinců, Českobratrská 2227/7
- Krajský úřad Moravskoslezského kraje - Odbor školství, mládeže a sportu, 28. října 2771/117
-
Seznam škol podle § 20 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb.
- Základní škola Třinec, Slezská 773
- Základní škola Ostrava, Nádražní 1217/117
- Základní škola Opava, Edvarda Beneše 961/2
- Základní škola Nový Jičín, Komenského 1118/68
- Základní škola Frýdek-Místek, Československé armády 570
- Základní škola Bruntál, Cihelní 1620/6
- Základní škola a Mateřská škola Borovského, Ve Svahu 775/1
- KOORDINÁTOR PRO ŽÁKY–CIZINCE V NIDV
- KOORDINÁTOR PRO ŽÁKY–CIZINCE V ŠPZ
-
Praha
- Otázky a odpovědi
- Cizinci – odkazy
- Cizinci – organizace
- Cizinci – metodická doporučení
- Příklady dobré praxe – zkušenosti škol
- Cizinci – podpůrná opatření
- letáky a formuláře pro poradenská zařízení – jazykové mutace
- Cizinci - legislativní úpravy
-
Seznam zařízení
-
Nadání a nadaní
- Skupina krajských metodiků péče o nadané – pedagogů
- Vymezení nadání, charakteristiky nadaných a dvojí výjimečnost
- Diagnostika
- Legislativa a koncepční dokumenty
- Vzdělávání nadaných
-
Volnočasové aktivity
-
Soutěže a olympiády
- Astronomická olympiáda
- České hlavičky
- České ručičky
- Daniel
- Dějepisná olympiáda
- Evropa ve škole
- Fyzikální olympiáda
- Chemická olympiáda
- Koperníkův korespondenční seminář
- Logická olympiáda
- Machři roku
- Matematická olympiáda
- Matematický klokan
- Náš svět
- Olympiáda v českém jazyce
- Pythagoriáda
- Soutěž v programování
- Soutěže v cizích jazycích
- Středoškolská odborná činnost (SOČ)
- Letní tábory
- Další aktivity pro nadané
-
Soutěže a olympiády
- Poradenství
- DVPP z oblasti péče o nadané
- Organizace z oblasti péče o nadané
- Další odkazy
-
Děti, žáci a studenti se speciálními vzdělávacími potřebami
- Obecné informace
- Rámcové vzdělávací programy pro vzdělávání žáků se zdravotním postižením
-
Otázky a odpovědi
- Kde naleznou školy podrobnější informace a potřebnou metodickou pomoc?
- Jaká je náplň práce asistenta pedagoga?
- Jak má vypadat individuální vzdělávací plán?
- Jak je zajišťována bezpečnost žáků se zdravotním postižením při vzdělávání?
- Jaký může být nejvyšší počet žáků se zdravotním postižením ve třídě?
- Jakými formami se mohou žáci se zdravotním postižením vzdělávat?
- Co to jsou vyrovnávací a podpůrná opatření?
- Jaké základní podmínky je třeba vytvořit ve škole žákovi se zdravotním postižením?
- Kdo rozhoduje o tom, že se jedná o žáka se SVP?
- Jaké základní právní předpisy se vztahují k péči o tyto žáky?
- Jakého žáka lze považovat za žáka se SVP?
-
Výstupy
- Monitoring kurikulární reformy
- Sledování vhodnosti zařazení cizího jazyka u žáků se sluchovým a logopedickým postižením
- Srovnávací analýza rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV) a jeho Přílohy č. 2 upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením (RVP ZV-LMP) z hlediska individuální integrace těchto žáků v běžné škole
- Zpracování řešitelského záměru a zahájení přípravných kroků pro změny Přílohy č. 2 RVP ZV upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením (RVP ZV-LMP)
- Závěrečná konference dvouletého pokusného ověřování Individuálního výchovného programu
- Zpracování řešitelského záměru a zahájení přípravných kroků pro změny RVP ZV a RVP PV
- Závěrečné zkoušky v oborech vzdělání kategorie C a J
- Rozvoj oborových didaktik a jejich uplatnění ve školské praxi
-
Děti/žáci–cizinci a děti/žáci s odlišným mateřským jazykem
- asistent pedagoga
-
otázky a odpovědi
- Nejčastější otázky a odpovědi k RVP
- Příplatky k normativu na dítě, žáka, studenta ve třídě, oddělení nebo studijní skupině
- Postup školy v případě účasti žáka se speciálními vzdělávacími potřebami na škole v přírodě
- Charakter podpory – I. stupeň podpůrných opatření
- Členění činností a poskytovaných školských poradenských služeb mezi PPP a SPC
- Organizace vzdělávání při poskytování podpůrného opatření Intervence spočívajícího v zajištění předmětu speciálně pedagogické péče
- Zajištění výuky předmětů speciálně pedagogické péče (PSPP)
- Jak postupovat u škol/tříd zřízených podle § 16 odstavec 9 školského zákona ve věci vytváření individuálního vzdělávacího plánu
- Realizace podpůrného opatření spočívajícího v zajištění předmětů speciálně pedagogické péče pro konkrétního žáka v „běžné“ škole
- Jak postupovat u škol/tříd zřízených podle § 16 odstavec 9 školského zákona ve věci vytváření individuálního vzdělávacího plánu
- Problémy s asistentem pedagoga
- NEJČASTĚJŠÍ OTÁZKY A ODPOVĚDI NA NĚ
- Nejčastější otázky a odpovědi na ně
- metodiky a doporučení
- důležité odkazy
-
Další vzdělávání / kvalifikace / uznávání vzdělání
- Instruktor praktického vyučování - 13. září
-
rozvoj a správa NSK
- Metodika naplňování NSK
- Model zapojení sociálních partnerů do popisování světa práce prostřednictvím sektorových rad (Model SR)
- Národní soustava kvalifikací
-
schválené standardy profesních kvalifikací
- Standardy profesních kvalifikací schválené 25. 1. 2022
- Standardy profesních kvalifikací schválené 23. 9. 2021
- Standardy profesních kvalifikací schválené 27. 7. 2021
- Standardy profesních kvalifikací schválené 16. 3. 2021
- Standardy profesních kvalifikací schválené 22. 12. 2020
- Standardy profesních kvalifikací schválené 29. 9. 2020
- Standardy profesních kvalifikací schválené 26. 5. 2020
- Standardy profesních kvalifikací schválené 17. 12. 2019
- Standardy profesních kvalifikací schválené 30. 7. 2019
- Standardy profesních kvalifikací schválené 9. 4. 2019
- Standardy profesních kvalifikací schválené 15. 1. 2019
- Standardy profesních kvalifikací schválené 21. 8. 2018
- Standardy profesních kvalifikací schválené 27. 3. 2018
- Standardy profesních kvalifikací schválené 12. 9. 2017
- Standardy profesních kvalifikací schválené 21. 3. 2017
- Standardy profesních kvalifikací schválené 29. 11. 2016
- Standardy profesních kvalifikací schválené 26. 7. 2016
- Standardy profesních kvalifikací schválené 26. 4. 2016
- Standardy profesních kvalifikací schválené 1. 12. 2015
- Standardy profesních kvalifikací schválené 14. 10. 2015
- Standardy profesních kvalifikací schválené 29. 6. 2015
- Standardy profesních kvalifikací schválené 28. 4. 2015
- Standardy profesních kvalifikací schválené 18. 2. 2015
- Standardy profesních kvalifikací schválené 19. 12. 2014
- Standardy profesních kvalifikací schválené 24. 10. 2014
- Standardy profesních kvalifikací schválené 7. 5. 2014
- Standardy profesních kvalifikací schválené 28. 1. 2014
- Standardy profesních kvalifikací schválené 29. 10. 2013
- Standardy profesních kvalifikací schválené 30. 7. 2013
- Standardy profesních kvalifikací schválené 16. 4. 2013
- Standardy profesních kvalifikací schválené 15. 1. 2013
- Standardy profesních kvalifikací schválené 23. 10. 2012
- Standardy profesních kvalifikací schválené 31. 7. 2012
- Standardy profesních kvalifikací schválené 26. 6. 2012
- Standardy profesních (dílčích) kvalifikací schválené 31. 1. 2012
- Standardy profesních (dílčích) kvalifikací schválené 1. 11. 2011
- plán tvorby profesních kvalifikací na rok 2015
- charakteristika Národní soustavy kvalifikací
- právní zakotvení soustavy
- souvislosti NSK
- plán tvorby profesních kvalifikací na rok 2014
- plán tvorby profesních kvalifikací na rok 2013
- plán tvorby profesních kvalifikací na rok 2012
- kvalifikační úrovně v Národní soustavě kvalifikací
-
často kladené dotazy k NSK
- Ostatní
- Autorizované osoby
-
Standardy a kvalifikace
- Chtěl bych získat rekvalifikaci přes NSK. Kde najdu kurzy?
- Nenašel jsem svojí kvalifikaci/kvalifikaci o kterou bych měl zájem. Co to pro mne znamená?
- Co když pod standardem kvalifikace není seznam Autorizovaných osob?
- Kde je možné se nechat vyzkoušet?
- Jak zjistím, co mám umět?
- Jaké kurzy/učebnice jsou nutné ke zkoušce?
- Kdo schvaluje standardy v NSK?
- Jak vznikají standardy?
- Kde zjistit, jaká profesní (dříve dílčí) kvalifikace je schválena ?
- vzdělávání a výkon práce
-
vzdělávání dospělých
- Na Kampě proběhl festival věnovaný aktivnímu stárnutí
- Proběhlo 2. zasedání mezinárodní sítě NETINVET
- Nejen reference svědčí o kvalitě vzdělávání
- Pořádek dělá přátele. I v dalším vzdělávání
- Originalita vzdělávací instituce jako nadstandard?
- Náš zákazník – náš pán. I v dalším vzdělávání?
- Určuje kvalitu vzdělávání pouze lektor?
- Aktuálně o vzdělávání dospělých. Rozhovor s Janou Brabcovou
- Co je na tom kurzu tak drahé?
- Problematika uplatnění kvality dalšího profesního vzdělávání ve veřejných výběrových řízeních
- Sladění nabídky dalšího vzdělávání s požadavky (potřebami) trhu práce
- Přístupy k problematice kvality v dalším vzdělávání
- Evaluace jako nástroj zjišťování kvality v dalším vzdělávání
- Klíčové faktory efektivity vzdělávacích programů
- Profesionalizace lektorů jako cesta ke zvýšení kvality dalšího vzdělávání
- Moderní technologie mění i podobu dalšího vzdělávání dospělých
- Kvalitní vzdělání začíná u zadavatele
- Jak jsem se učila posuzovat kvalitu vzdělávacího kurzu podle ratingu Národního ústavu pro vzdělávání
- Studovat v padesáti mezi mladými na Diplomatické akademii bylo pro život i kariéru obohacující
- Co je kvalita dalšího vzdělávání a jak ji poznat
- Nástroje hodnocení kvality
- Rating vzdělávacích institucí
- DV Monitor. cz
-
Vzdělávání a trh práce
-
analýzy a data
- Přehled obsahu informačního systému ISA+
- Výzkum
- Potřeby zaměstnavatelů a připravenost absolventů
- Dotazník pro zaměstnavatele
- Analýza vzdělávacích programů
- Kvalifikační požadavky
- Profesní nároky
-
Analýza profesní struktury
- Analýza profesní struktury pracovních sil a struktury absolventů z pohledu sféry vzdělávání – 2014
- Analýza profesní struktury pracovních sil a struktury absolventů z pohledu sféry vzdělávání – 2010
- Analýza profesní struktury pracovních sil v České republice z pohledu sféry vzdělávání – 2006
- Odvětvová a profesní struktura pracovníků ve zpracovatelském průmyslu a ostatních odvětvích v ČR v kontextu se sférou vzdělávání
- Analýza profesní struktury pracovních sil v ČR z pohledu sféry vzdělávání – 2003
-
Analýza inzerce
- Analýza inzertní nabídky zaměstnání v denním tisku a na internetu – 2012
- Analýza inzertní nabídky zaměstnání v denním tisku a na internetu - 2010
- Potřeby zaměstnavatelů z pohledu analýzy inzertní nabídky zaměstnání a názorů pracovníků personálních agentur - 2008
- Potřeby zaměstnavatelů z pohledu analýzy inzertní nabídky zaměstnání a názorů pracovníků personálních agentur - 2006
-
Potřeby zaměstnavatelů
- Potřeby zaměstnavatelů a připravenost absolventů škol – srovnání 2004 – 2013
- Potřeby zaměstnavatelů a připravenost absolventů škol – šetření v kvartérním sektoru 2014
- Potřeby zaměstnavatelů a připravenost absolventů škol – komparační analýza 2014
- Potřeby zaměstnavatelů a připravenost absolventů škol – šetření v terciárním sektoru - 2014
- Postoje zaměstnavatelů k zaměstnávání absolventů škol - technické obory
- Potřeby zaměstnavatelů a připravenost absolventů škol – šetření v sekundárním sektoru - 2012
- Potřeby zaměstnavatelů a připravenost absolventů pro vstup na trh práce – 2004 (šetření v sekundárním sektoru)
- Potřeby zaměstnavatelů a připravenost absolventů škol – šetření v terciární sféře
- Potřeby zaměstnavatelů a připravenost absolventů škol – šetření v kvartérním sektoru 2007
- Potřeby zaměstnavatelů a připravenost absolventů škol - souhrnný pohled
-
Nezaměstnanost
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním - 2011
- Zpráva o nezaměstnanosti čerstvých absolventů škol ke konci září 2010
- Zpráva o nezaměstnanosti čerstvých absolventů škol ke konci září 2009
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním - 2009
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním - 2008
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním – 2007
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním - 2006
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním - 2004
- Nezaměstnanost absolventů škol se střední a vyšším odborným vzděláním - 2005
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním - 2003
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním - 2002
- Nezaměstnanost absolventů škol ve středním a vyšším odborným vzděláním - 2001
-
Přechod do terciárního vzdělávání
- Úspěšnost absolventů středních škol ve vysokoškolském studiu, předčasné odchody ze vzdělávání - 2014
- Přechod absolventů středních škol do terciárního vzdělávání - 2013
- Přechod absolventů středních škol do terciárního vzdělávání - 2010
- Přechod absolventů středních škol do terciárního vzdělávání - 2006
- Úspěšnost absolventů středních škol ve vysokoškolském studiu, předčasné odchody ze vzdělávání - 2007
- Shoda dosaženého vzdělání
-
Vývoj struktury
- Vzdělanostní a oborová struktura 2010/11
- Žáci a studenti se zdravotním postižením ve středním a vyšším odborném vzdělávání – vzdělanostní a oborová struktura
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků a studentů ve středním a vyšším odborném vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce ve srovnání se stavem v Evropské unii 2008/09
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků ve středním a vyšším vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce ve srovnání se situací v Evropské unii – 2007/08
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků a studentů ve středním a vyšším odborném vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce ve srovnání se stavem v Evropské unii – 2006/07
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků a studentů ve středním a vyšším odborném vzdělávání v ČR a krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce ve srovnání se situací v Evropské unii - 2005/06
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků ve středním a vyšším vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce ve srovnání se situací v Evropské unii 2004/05
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků ve středním a vyšším vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce 2003/2004
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků ve středním a vyšším vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce – 2002/03
- Souhrnné informace
-
Názory pracovníků ÚP
- Nabídka volných míst evidovaných Úřadem práce ČR se zaměřením na nabídku pro absolventy škol a mladistvé - 2016
- Analýza volných pracovních míst evidovaných Úřadem práce ČR v kontextu se strukturou absolventů a zaměstnaných
- Názory pracovníků úřadů práce na uplatnění absolventů škol v období ekonomické krize - 2009
- Názory pracovníků úřadů práce na uplatnění absolventů škol – 2006
- Názory pracovníků úřadů práce na uplatnění absolventů škol - 2004
-
Přechod absolventů škol do praxe
- Přechod absolventů středních škol na trh práce - III. etapa – šetření 2015
- Přechod absolventů středních škol na trh práce - I. etapa - šetření 2015. Profily vybraných skupin učebních a maturitních oborů.
- Přechod absolventů středních škol na trh práce – I. etapa - šetření 2015. Srovnání vybraných skupin učebních a maturitních oborů.
- Přechod absolventů středních škol na trh práce - I. etapa. Srovnání situace absolventů učebních a maturitních oborů
- Přechod absolventů vyšších odborných škol do praxe a jejich uplatnění - 2014
- Přechod absolventů středních škol na trh práce - vybrané skupiny maturitních a učebních oborů - 2014
- Přechod absolventů středních škol na trh práce - srovnání situace absolventů učebních a maturitních oborů
- Využití kvalifikace absolventů středních škol na trhu práce
- Absolventi škol se zdravotním postižením a trh práce
- Přístup mladých lidí ke vzdělávání a jejich profesní uplatnění
- Volba střední školy a spokojenost žáků se zdravotním postižením se studiem
- Strategie získání zaměstnání absolventů středních a vyšších odborných škol a jejich postoje k práci
- Přechod absolventů vyšších odborných škol do praxe a jejich uplatnění – II. etapa
- Rozhodování žáků při volbě vzdělávací cesty a úspěšnost vstupu na trh práce
- Připravenost absolventů středních odborných škol na uplatnění v praxi
- Přechod absolventů středních škol do praxe a jejich uplatnění, Pracovní texty projektu „Uplatnění absolventů škol:analýza a výhled“ 12/2000 (Šetření názorů budoucích absolventů SOU)
- Přechod absolventů SOU do praxe a jejich uplatnění – II. etapa (Šetření absolventů tříletých učebních oborů tři roky od ukončení studia na SOU)
- Přechod absolventů SOU do praxe a jejich uplatnění na trhu práce – III. etapa (Šetření absolventů tříletých učebních oborů šest let od ukončení studia na SOU)
- Přechod absolventů středních škol do praxe a jejich uplatnění. SOŠ – I. etapa (Šetření názorů budoucích absolventů SOŠ)
- Přechod absolventů SOŠ do praxe a jejich uplatnění na trhu práce – II. etapa (Šetření absolventů středních odborných škol tři roky od ukončení studia na SOŠ)
- Přechod absolventů maturitních oborů SOU do praxe a jejich uplatnění na trhu práce (Šetření absolventů středního odborného vzdělání s maturitní zkouškou a s odborným výcvikem tři roky od ukončení studia)
- Přechod absolventů vyšších odborných škol do praxe a jejich uplatnění. – I. etapa (Šetření názorů budoucích absolventů VOŠ)
-
Vzdělávání a trh práce v ČR
- Předčasné odchody ze vzdělávání na středních školách
- Dálkové studium ve středním odborném vzdělávání
-
Souhrnné informace o uplatnění absolventů škol
- Uplatnění absolventů škol na trhu práce - 2016
- ABSOLVENTI STŘEDNÍCH ŠKOL A TRH PRÁCE: ZDRAVOTNICTVÍ
- ABSOLVENTI STŘEDNÍCH ŠKOL A TRH PRÁCE: ZEMĚDĚLSTVÍ
- ABSOLVENTI STŘEDNÍCH ŠKOL A TRH PRÁCE: STAVEBNICTVÍ
- ABSOLVENTI STŘEDNÍCH ŠKOL A TRH PRÁCE: SLUŽBY
- ABSOLVENTI STŘEDNÍCH ŠKOL A TRH PRÁCE: PEDAGOGIKA, UČITELSTVÍ A SOCIÁLNÍ PÉČE
- ABSOLVENTI STŘEDNÍCH ŠKOL A TRH PRÁCE: OBCHOD
- ABSOLVENTI STŘEDNÍCH ŠKOL A TRH PRÁCE: DOPRAVA A SPOJE
- ABSOLVENTI STŘEDNÍCH ŠKOL A TRH PRÁCE: GASTRONOMIE
- ABSOLVENTI STŘEDNÍCH ŠKOL A TRH PRÁCE: ELEKTROTECHNIKA
- ABSOLVENTI STŘEDNÍCH ŠKOL A TRH PRÁCE: STROJÍRENSTVÍ
- Absolventi středních škol a trh práce: EKONOMICKÁ ODVĚTVÍ
- Uplatnění absolventů škol na trhu práce – 2015
- Uplatnění absolventů škol na trhu práce – 2003
- Uplatnění absolventů škol na trhu práce - 2004
- Uplatnění absolventů škol na trhu práce - 2005
- Uplatnění absolventů škol na trhu práce – 2006
- Uplatnění absolventů škol na trhu práce – 2007
- Uplatnění absolventů škol na trhu práce – 2008
- Uplatnění absolventů škol na trhu práce – 2009
- Uplatnění absolventů škol na trhu práce – 2010
- Uplatnění absolventů škol na trhu práce – 2014
- Uplatnění absolventů škol na trhu práce – 2013
- Uplatnění absolventů škol na trhu práce – 2012
- Uplatnění absolventů škol na trhu práce – 2011
-
Struktura žáků ve středním odborném a vyšším odborném vzdělávání v ČR
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků a studentů ve středním a vyšším odborném vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce ve srovnání se stavem v Evropské unii – 2016/17
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků a studentů ve středním a vyšším odborném vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce ve srovnání se stavem v Evropské unii – 2015/16
-
Dřívější publikace k tematice Vzdělanostní a oborová struktura (r. 2002 - 2011)
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků ve středním a vyšším vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce – 2002/03
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků ve středním a vyšším vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce 2003/2004
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků ve středním a vyšším vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce ve srovnání se situací v Evropské unii 2004/05
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků a studentů ve středním a vyšším odborném vzdělávání v ČR a krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce ve srovnání se situací v Evropské unii - 2005/06
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků a studentů ve středním a vyšším odborném vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce ve srovnání se stavem v Evropské unii – 2006/07
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků ve středním a vyšším vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce ve srovnání se situací v Evropské unii – 2007/08
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků a studentů ve středním a vyšším odborném vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce ve srovnání se stavem v Evropské unii 2008/09
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků 2009/10
- Žáci a studenti se zdravotním postižením ve středním a vyšším odborném vzdělávání – vzdělanostní a oborová struktura
- Vzdělanostní a oborová struktura 2010/11
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků a studentů ve středním a vyšším odborném vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce ve srovnání se stavem v EU – 2014/15
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků a studentů ve středním a vyšším odborném vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce ve srovnání se stavem v Evropské unii – 2013/14
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků a studentů ve středním a vyšším odborném vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce ve srovnání se stavem v Evropské unii – 2012/13
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků a studentů ve středním a vyšším odborném vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce ve srovnání se stavem v Evropské unii – 2011/12
-
Nezaměstnanost absolventů škol
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním – 2015
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním – 2014
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním - 2013
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním – 2012
- Situace absolventů škol na trhu práce se zhoršuje
- Přechod absolventů ze škol na trh práce a do terciárního vzdělávání
- Potřeby trhu práce
- Profesní, odvětvová a vzdělanostní struktura pracovní síly v kontextu se sférou vzdělávání
- Vývoj struktury vzdělávací nabídky středních škol
- Vzdělávání a trh práce v krajích ČR
- spolupráce ve vzdělávání
-
oborové a odborné skupiny
-
aktuálně
- Prvky ECVET ve vývoji kvalifikací a vzdělávacích programů, který je podporován z národních i evropských zdrojů
- Očekávání spojená s dalším vývojem v odborném vzdělávání a v oblasti kvalifikací
- Mínění o budoucnosti odborného vzdělávání a přípravy po roce 2020
- Vliv NSK na vzdělávání v ČR
- Listopadový seminář na Úřadu vlády
- Doporučené učební činnosti žáků
- Národní soustava kvalifikací v roce 2018
- Modernizace odborného vzdělávání
- Základní pravidla definování a formulování výsledků učení
- Očekávané výstupy, výsledky vzdělávání a učivo versus očekávané výsledky učení. Proč?
- Národní soustava kvalifikací funguje 10 let
- Aktualizované publikace pro oborové skupiny a sektorové rady
- Připravujeme revizi RVP pro odborné vzdělávání
- Plenární jednání oborových skupin 2017
- Zapojení odborných a oborových skupin do revize kurikulárních dokumentů
- Nové verze publikací pro oborové skupiny a sektorové rady
- Absolventi středních škol a trh práce
- Balíček návrhů Evropské komise zaměřený na zlepšení stavu vnitřního trhu služeb EU
- Pracovní texty pro odborné a oborové skupiny
- Poslední vydání Zpravodaje OS v roce 2016
- Plenární jednání oborových skupin 2016
- Oborové skupiny a společenská odpovědnost firem
- Absolventi středních škol a trh práce
- Průběh prací na úkolu Propojování NSK a počátečního vzdělávání v oblasti zemědělství
- Přehled odborných skupin
- Přehled oborových skupin
- Aktivity oborových skupin
- Provázanost Národní soustavy kvalifikací s počátečním vzděláváním řeší oborové skupiny i sektorové rady
-
Zpravodaj Oborové skupiny
- Zpravodaj Oborové skupiny č. 24
- Zpravodaj Oborové skupiny č. 23
- Zpravodaj Oborové skupiny č. 22
- Zpravodaj Oborové skupiny č. 21
- Zpravodaj Oborové skupiny č. 20
- Zpravodaj Oborové skupiny č. 19
- Zpravodaj Oborové skupiny č. 18
- Zpravodaj Oborové skupiny č. 17
- Zpravodaj Oborové skupiny č. 16
- Zpravodaj Oborové skupiny č. 15
- Zpravodaj Oborové skupiny č. 14
- Zpravodaj Oborové skupiny č. 13
- Zpravodaj Oborové skupiny č. 12
- Zpravodaj Oborové skupiny č. 11
- Zpravodaj Oborové skupiny č. 10
- Zpravodaj Oborové skupiny č. 8
- Zpravodaj Oborové skupiny č. 7
- Zpravodaj Oborové skupiny č. 6
- Zpravodaj Oborové skupiny č. 5
- Zpravodaj Oborové skupiny č. 4
- Zpravodaj Oborové skupiny č. 3
- Zpravodaj Oborové skupiny č. 2
- Zpravodaj Oborové skupiny č. 1
- Zapojení sociálních partnerů
- Vývoj kvalifikací
-
aktuálně
- vzdělávání a práce.cz
-
analýzy a data
-
Nová závěrečná zkouška
- Závěrečná zkouška v SOU U Krbu
- Závěrečné zkoušky skládá 28 000 učňů i dospělých
- Pedagogové se ještě mohou přihlásit na konferenci "PROMĚNY CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ V ČR A SR (1918–2018)"
- Vše nejlepší do roku 2018
- Krásné svátky
- Zářijový termín závěrečných zkoušek
- Závěrečné zkoušky učňů – drama o několika dějstvích
- Česká školní inspekce oceňuje novou závěrečnou zkoušku
- E-zkouška v Učitelských novinách
- Zítra začínají závěrečné zkoušky v učebních oborech, na více než třiceti školách je žáci budou psát na počítači
- Metodická pomoc pro přípravu závěrečných zkoušek
- Jednotná závěrečná zkouška v roce 2015 z pohledu České školní inspekce
- Žáci učebních oborů budou skládat písemné zkoušky na počítači
- Žáci učebních oborů budou skládat písemné zkoušky na počítači
- Prosincový termín závěrečných zkoušek
-
Závěrečné zkoušky pro žáky s přiznanými podpůrnými opatřeními (dříve žáci se SVP)
- Jak připravit závěrečné zkoušky pro handicapované učně
- „Srdce na talíři“, aneb chvályhodná péče o žáky učebních oborů kategorie E
- Závěrečné zkoušky pro žáky se sluchovým postižením
- Závěrečné zkoušky pro žáky se zrakovým postižením
- Závěrečné zkoušky pro žáky s tělesným postižením
- Závěrečné zkoušky pro žáky s více vadami
- Aktuality
-
Jednotná zadání a jejich inovace
- V CZVV proběhla porada k oboru Práce ve stravování
- Co ukázala zpětná vazba ze škol v roce 2019
- V oboru Provozní služby je třeba zjednodušit písemnou zkoušku
- Jednotná zadání pro závěrečné zkoušky v prosinci 2019 jsou zveřejněna
- Další porada se týkala oboru Potravinářské práce
- Jak se změní jednotné zadání v oborech Ošetřovatel a Pečovatelské služby
- Jednotná zadání pro závěrečné zkoušky v září 2019
- Seznam jednotných zadání, v nichž se témata písemné zkoušky generují z banky úkolů
- Otázky ze světa práce
- Kadeřnickým školám chyběl náročný společenský účes
- Jednotné zadání v oboru Krejčí se podstatně změní
- Další porada k aktualizaci jednotných zadání se věnovala oboru Cukrář
- Jednotné závěrečné zkoušky učňů se stále aktualizují
- Skončil zářijový termín závěrečných zkoušek
- Co ukázala zpětná vazba ze škol
- Jak letos proběhly závěrečné zkoušky v učilištích
- Praktická zkouška u spojových mechaniků
- Závěrečné zkoušky sedlářů a brašnářů
- Čekáme na zpětnou vazbu ze škol
- Praktická zkouška v oboru Ošetřovatel
- Závěrečná zkouška v SOU U Krbu
- Závěrečné zkoušky dospělých učňů ve věznici Jiřice
- Jednotná zadání pro závěrečné zkoušky ve školním roce 2017/2018 byla zveřejněna
- Česká školní inspekce hodnotí jednotné závěrečné zkoušky velmi pozitivně
- Zabýváme se každou připomínkou ze škol
- Jednotná zadání pro prosincový termín byla zveřejněna
- Skončil podzimní termín závěrečných zkoušek
- Co ukázala zpětná vazba ke zkouškám z cizích jazyků
- Jak školy hodnotily témata závěrečných zkoušek
- Aktualizované otázky ze světa práce většinu škol nijak nezaskočily
- Podle zpětné vazby se výsledky žáků u závěrečných zkoušek zlepšují
- Jak jsou zařazeny cizí jazyky do jednotných zadání ve školním roce 2016/2017
- Jednotná zadání pro prosincový termín závěrečných zkoušek budou zpřístupněna 21. listopadu 2016
- V září pokračovaly jednotné závěrečné zkoušky za rok 2015/2016
- Nové otázky ze světa práce pro závěrečné zkoušky ve školním roce 2016/2017
- Zářijový termín závěrečných zkoušek se blíží
- Zpětná vazba ze škol ukázala, že e-zkoušky proběhly bez problémů
- Jak dopadlo testování písemné zkoušky na počítači
- Příprava závěrečných zkoušek podle jednotného zadání už začala
- Jednotná zadání pro rok 2015/2016 jsou zveřejněna
- Jak jsou zařazeny cizí jazyky do jednotných zadání
- Školy mohou připomínkovat aktualizované otázky ze světa práce
-
Informační systém a elektronické zkoušky
- Seznam jednotných zadání, v nichž se témata písemné zkoušky generují z banky úkolů - rok 2018/2019
- Jaké výsledky přineslo testování bank úkolů
- Otevřeli jsme mimořádný termín pro testování bank úkolů
- Elektronickou písemnou zkoušku je možné skládat v 53 oborech
- Co letos přinesla elektronická písemná zkouška
- Jednotný výuční list školám vyhovuje
- Pilotáž e-zkoušky proběhla na stovce škol
- Školy opět pilotují e-zkoušky, tentokrát v patnácti oborech
- Právě probíhá testování písemných zkoušek na počítači
- Ověřování znalostí žáků s využitím počítačů
- Závěrečné zkoušky pro žáky se SVP
-
Legislativa
- Vyhláška č. 27/2016 Sb.,
- Vyhláška č. 197/2016 Sb.,
- Vyhláška č. 47/2005 ve znění pozdějších předpisů
- Změna ve stanovení témat pro závěrečnou zkoušku 2017/2018
- Závěrečné zkoušky může složit i člověk s profesní kvalifikací
- Jak školský zákon upravuje závěrečnou zkoušku učňů
- Sdělení k výši a způsobu poskytování odměn předsedům zkušebních komisí
- Vyhláška č. 72/2005 Sb.
- Vyhláška č. 73/2005 Sb.
- Vyhláška č. 47/2005 Sb
- Novelizace vyhlášky o ukončování SŠ a konzervatoří
- Školský zákon se změnami z roku 2015
-
Samostatné odborné práce
- Samostatné odborné práce pro školní rok 2019/2020
- Hospodářská komora ČR ocenila nejlepší středoškoláky
- Jak dopadla soutěž odborných prací učňů
- Vyhlašujeme soutěž samostatných odborných prací učňů – 2019
- Zadání pro samostatné odborné práce 2018/2019
- Hospodářská komora ocenila nejlepší absolventy středních škol
- Hodnocení samostatných odborných prací
- Jak dopadla soutěž odborných prací učňů
- Termín pro přihlášení samostatných odborných prací do soutěže se blíží
- V NÚV se konaly tři semináře o samostatných odborných pracích učňů
- Zveřejňujeme zadání samostatných odborných prací pro školní rok 2017/2018
- Nejlepší středoškoláci byli oceněni Hospodářskou komorou
- Soutěž odborných prací učňů je vyhodnocena
- Uzávěrka soutěže samostatných odborných prací se blíží
- VYHLAŠUJEME SOUTĚŽ SAMOSTATNÝCH ODBORNÝCH PRACÍ
- SOP - verze pro zkoušející 2017
- Zadání pro samostatné odborné práce v roce 2016/2017 jsou zveřejněna
- Hospodářská komora ocenila nejlepší absolventy
- Soutěž odborných prací učňů už má vítěze
- Brzy bude uzávěrka soutěže samostatných odborných prací
- Soutěž samostatných odborných prací letos už po páté
- Zadání pro samostatné odborné práce jsou zveřejněna
- Zadání školy najdou na internetu
- Jak proběhla soutěž ve školním roce 2014/2015
- Jak proběhla soutěž ve školním roce 2013/2014
-
Publikace a tiskové zprávy
- Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání převzalo od 1. října 2019 agendu závěrečné zkoušky v oborech vzdělání s výučním listem
- Jak uspořádat písemnou zkoušku na počítači
- Nová metodika pro rok 2018/2019
- Česká školní inspekce kladně hodnotí jednotné závěrečné zkoušky
- Aktualizovaná metodika pro školy
- Metodika pro rok 2017/2018
- Závěrečná zkouška podle jednotného zadání ve škole. Školní rok 2016/2017
- Česká televize informovala o závěrečných zkouškách
- Závěrečné zkoušky začínají 1. června
-
Závěrečná zkouška podle jednotného zadání ve škole. Školní rok 2016/2017
-
Závěrečná zkouška podle jednotného zadání ve škole
- ÚVOD
- 1. JEDNOTNÁ ZADÁNÍ A JEJICH VYUŽITÍ PŘI ZÁVĚREČNÝCH ZKOUŠKÁCH
- 2. PÍSEMNÁ ZKOUŠKA
- 3. PRAKTICKÁ ZKOUŠKA
- 4. ÚSTNÍ ZKOUŠKA
- 5. ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY PRO ŽÁKY S PŘIZNANÝMI PODPŮRNÝMI OPATŘENÍMI (DŘÍVE SVP)
- PŘÍLOHY
-
Závěrečná zkouška podle jednotného zadání ve škole
- Závěrečná zkouška podle jednotného zadání ve škole. Školní rok 2015/2016
- Naše škola koná novou závěrečnou zkoušku ve firmě
- Jednotné závěrečné zkoušky – podpora žáků učebních oborů
- Závěrečná zkouška podle jednotného zadání ve škole. Školní rok 2014/2015
- Vyhodnocení závěrečných zkoušek podle jednotného zadání 2013/2014
- Metodika tvorby témat jednotného zadání pro školní rok 2013/2014
- Kontakty platné od prosince 2019
-
Školní a školské poradenské služby
- mail201608
- pedagogicko-psychologické poradenství
-
diagnostické a intervenční nástroje
- Diagnostika LMP
- Pozvánka na konferenci Psychologická diagnostika Brno 2017
- WANTED: Spolupracovníci ověřování Posuzovací škály adaptivních dovedností u dětí
- Reanalýza reliability a validity testu DISMAS
- Spolupracovníci pro Posuzovací škály adaptivních dovedností u dětí.
- RP Vybavení školských poradenských zařízení diagnostickými nástroji 2016
- WANTED: Spolupracovníci sběru dat k Baterii diagnostických testů gramotnostních dovedností pro 6. – 9. ročník ZŠ
- Nabídka kurzů diagnostiky
- Aktuality pro poradenské pracovníky
-
Nabízené diagnostické metody
- Obrázkový test profesionální orientace
- Dotazník stylů učení (LSI)
- Dotazník stylů výchovy pro děti od 8 do 12 let
- Dotazník sociální opory u dětí a dospívajících
- Edukačně-hodnotící profil žáka s poruchou autistického spektra (8-15 let)
- Diagnostika specifických poruch učení u adolescentů a dospělých osob
- Baterie diagnostických testů gramotnostních dovedností pro žáky 2. až 5. ročníků ZŠ
- Doporučené nástroje pro PPP
-
Projekt DIS
- The Intelligence and Development Scales (IDS)
- CFT 20-R
- Screeningový test poruch autistického spektra (CAST)
- Dotazník rodičovského přijetí-odmítnutí PARQ/Control
- Test mapující připravenost pro školu (MaTeRS)
- Diagnostika struktury matematických schopností (DISMAS)
- Sociální klima třídy
- Baterie testů fonologických schopností (BTFS)
- Vytváření příběhů – verbální test tvořivosti
- Posuzovací škály a didaktické testy k vyhledávání nadaných žáků
- Škály měření úzkosti a úzkostlivosti u dětí – revize (ŠAD-R)
- ADHD Rating Scale – IV
- Studie a metodiky
- koncepce a metodiky
- analýzy
- Jednotná pravidla pro poskytování služeb ŠPZ
- Revizní pracoviště
-
Ústavní výchova a preventivně výchovná péče
- Standardy kvality péče o děti
- Standardy kvality pro ambulantní SVP
- Psychická způsobilost pedagogických pracovníků
-
Konference a vzdělávání
- Konference Prevence v kontextu ústavní a ochranné výchovy 2017
- Konference Kvalita péče o děti v ústavní výchově 2015
- Školení klinických psychologů žádajících o akreditaci pro zjišťování psychické způsobilosti pedagogických pracovníků školských zařízeních institucionální výchovy a preventivně výchovné péče
- Výzkumy
-
Publikace
- Děti s projevy delikventního chování v institucionální výchově
- Možnosti práce s dětmi s poruchami (v) chování v ústavní výchově
- Standardy kvality péče o děti ve školských zařízeních pro výkon ústavní a ochranné výchovy a preventivně výchovné péče a standardy kvality služeb ambulantních středisek výchovné péče
- Prevence v kontextu ústavní a ochranné výchovy - sborník z konference
- Kvalita péče o děti v ústavní výchově - sborník z konference
- Standardy kvality péče o děti ve školských zařízeních pro výkon ústavní a ochranné výchovy a preventivně výchovné péče
- Porovnání systémů péče o delikventní děti a mládež v České republice, Německu, Velké Británii, Francii a Chorvatsku
- Vybraná témata vychovatelské praxe
- Fenomén odchodu do samostatného života dítěte vyrůstajícího v náhradní výchovné péči
- Cesta k pozitivním výsledkům
- Zeptejte se
-
Primární prevence
- Pozastavení certifikací
- O primární prevenci rizikového chování
- Nabídka supervizí pro školy v roce 2016 měla úspěch
-
Pozastavení procesu posuzování odborné kvalifikace
- Nově certifikovaný poskytovatel prevence
- Seznam organizací s udělenými certifikáty k 3. 1. 2018
- Evaluace odborné způsobilosti poskytovatelů programů školské PPRCH v roce 2017
- Nově certifikovaný poskytovatel prevence
- Školení pro zájemce o certifikaci programů primární prevence
- Seznam organizací s udělenými certifikáty - leden 2017
- Nově certifikovaná zařízení - prosinec 2016
- Nově certifikovaná zařízení - listopad 2016
- Nově certifikovaná zařízení - srpen 2016
- Nově certifikovaná zařízení - květen 2016
- Nový on-line katalog certifikovaných programů
- Školení pro zájemce o certifikaci programů primární prevence
- Zpráva z certifikací za rok 2015
- Nově certifikovaná zařízení - leden 2016
- Aktuální nabídka certifikovaných programů prevence a přínos certifikace z pohledu certifikovaných organizací (výsledky šetření)
- Nově certifikovaná zařízení - listopad 2015
- Nově certifikovaná zařízení - srpen 2015
- Školení pro zájemce o certifikaci programů primární prevence
- Nově certifikovaná zařízení - duben 2015
- Certifikovaní poskytovatelé
- Evaluace procesu hodnocení odborné způsobilosti (certifikace) poskytovatelů programů primární prevence rizikového chování ve školách a školských zařízeních
- Nově certifikovaná zařízení - březen 2015
- Zpráva z certifikací za rok 2014
- Nově certifikovaná zařízení - leden 2015
- Nově certifikovaná zařízení - listopad 2014
- Nově certifikovaná zařízení - srpen 2014
- Nově certifikovaná zařízení - červen 2014
- Nově certifikovaná zařízení - duben 2014
- Nově certifikovaná zařízení - únor 2014
- Spuštění CERTIFIKACÍ programů primární prevence rizikového chování
- Co to je certifikace?
- Co k ní potřebuji?
- Jak probíhá?
- Odvolání a stížnosti
- Seznam certifikátorů
-
Abecední seznam certifikovaných poskytovatelů
- Drop In
- Oblastní spolek Českého červeného kříže Litoměřice
- Národní iniciativa pro život, o.p.s.
- Advaita, z.ú.
- Krok Kyjov, z. ú.
- WHITE LIGHT I, z. ú.
- Křesťanská akademie mladých, z.s.
- Diakonie ČCE - Středisko Západní Čechy
- Agentura Wenku s.r.o.
- Hope4kids, z.s.
- ACET ČR z.s.
- Spondea
- Elio, o.s.
- Portus Prachatice
- Open House o.p.s.
- Střed z.ú.
- Pedagogicko-psychologická poradna Ústí nad Orlicí
- Centrum prevence rizikové virtuální komunikace UPOL
- Centrum podpory zdraví, z.ú.
- KAPPA-HELP
- Point 14
- Projekt Odyssea
- R-Ego o.s.
- Anima – terapie, o.s.
- THEIA – krizové centrum o.p.s.
- PorCeTa, o.p.s.
- Prevalis, z. s.
- Metha, z.ú.
- Vrakbar - Centrum primární prevence Jihlava
- Oblastní charita Žďár nad Sázavou
- Rizika internetu a komunikačních technologií, o.s.
- Spolek psychologických služeb
- PROSTOR PRO, o.p.s.
- Proxima Sociale o.p.s.
- Sion – Nová generace, o.s.
- Sociální služby města Havířova
- Magdaléna, o.p.s.
- MAJÁK o.p.s.
- ŽIVOT BEZ ZÁVISLOSTÍ
- Jules a Jim, z.s.
- Občanské sdružení AVE
- Křesťanská pedagogicko-psychologická poradna
- Arkáda – sociálně psychologické centrum, o.s.
- Renarkon o.p.s.
- Cesta integrace, o.p.s.
- DO SVĚTA
- Semiramis o.s.
- Prostor plus, o.p.s.
- P-centrum
- Centrum pro rodinu a sociální péči
- Kolpingovo dílo České republiky o.s.
- ProPrev, z.s.
- Společně k bezpečí
- Světlo Kadaň
- PROSPE, o.s.
- Centrum protidrogové prevence a terapie, o.p.s.
- Podané ruce o.p.s.
- Portimo, o.p.s.
- Prev-Centrum, z. ú.
- Pedagogicko-psychologická poradna Brno
- Občanské sdružení LECCOS
- Madio, o.s.
- Diecézní charita Brno - Oblastní charita Třebíč
- Kontakty
- Evaluační dotazníky
- Vzdělávání v prevenci
- Výzkumy a publikace
- Systém evidence preventivních aktivit
- Doporučené zdroje informací
- Zeptejte se
-
Rozvoj vzdělávání
-
Služby
-
Poradenství
- Konzultační centrum
-
Centrum kariérového poradenství
-
Na co se nás můžete zeptat
- Ověřování a uznávání kvalifikací
- Problematika kariérového poradenství
- Vyšší odborné vzdělávání
- Nástavbové studium po vyučení
- Vzdělávání v pozdějším věku - studium při zaměstnání
- Možnosti studia zdravotně či jinak znevýhodněných žáků
- Studijní, výchovné, zdravotní a další problémy vznikající během studia
- První volba studia a povolání žáků základních škol
-
Na co se nás můžete zeptat
- Národní informační centrum pro mládež
- Ochrana osobních údajů
- Obvyklý průběh prvního setkání
- Přehled poskytovaných služeb
- Pracoviště pro certifikace
- klientské centrum Národního centra Europass ČR
- Nabídka vzdělávání
- Informační systémy
-
Samostatné aktivity
-
Metodický portál RVP.CZ
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v listopadu 2019
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v říjnu 2019
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v září 2019
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v květnu 2019
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v dubnu 2019
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v březnu 2019
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v únoru 2019
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v lednu 2019
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v prosinci 2018
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v listopadu 2018
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v říjnu 2018
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v září 2018
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v červnu 2018
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v květnu 2018
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v dubnu 2018
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v březnu 2018
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v únoru 2018
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v prosinci 2017 a lednu 2018
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v listopadu 2017
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v říjnu 2017
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v září 2017
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v červnu 2017
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v květnu 2017
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v dubnu 2017
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v březnu 2017
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v únoru 2017
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v prosinci 2016 a lednu 2017
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v listopadu 2016
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v říjnu 2016
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v září 2016
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v červnu 2016
-
On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v květnu 2016
- Logické rámce nejen pro psaní projektových žádostí
- Lesní školky – zkušenosti zakladatelky: on-line seminář 18. 5. 2016 od 20:00 na RVP.CZ
- Ochrana zvířat s využitím znalostí etologie – jak zvládnout kontroverzní témata: on-line seminář 12. 5. 2016 od 20:00
- Duševní vlastnictví a technické a přírodovědné předměty: on-line seminář 11. 5. 2016 od 20:00 na RVP.CZ
-
On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v dubnu 2016
- Počítačem podporovaný experiment a jeho místo ve výuce na ZŠ a SŠ: on-line seminář 27. 4. 2016 od 20:00 na RVP.CZ
- Odpady, nebo zdroje?: on-line seminář 21. 4. 2016 od 20:00 na RVP.CZ
- Případ Mašínové v kontextu výuky o 50. letech: on-line seminář 13. 4. 2016 od 20:00
- Duševní vlastnictví a technické a přírodovědné předměty: on-line seminář 6. 4. 2016 od 20:00 na RVP.CZ
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v březnu 2016
-
On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v únoru 2016
- BYOD: on-line seminář 17. 2. 2016 od 20:00 na RVP.CZ
- ČESKOSLOVENSKO 38–89: PŘÍKLAD VYUŽITÍ POČÍTAČOVÉ SIMULACE VE VÝUCE O MINULOSTI – ON-LINE SEMINÁŘ 10. 2. VE 20.00 NA RVP.CZ
- ON-LINE AKCE NA METODICKÉM PORTÁLU RVP.CZ V ÚNORU 2016
- MOLEKULOVÁ VIZUALIZACE V PŘÍRODOVĚDNÝCH PŘEDMĚTECH – ON-LINE SEMINÁŘ 3. 2. VE 20.00 NA RVP.CZ
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v prosinci 2015 a lednu 2016
- Online akce na Metodickém portálu RVP.CZ v listopadu 2015
- Online akce na Metodickém portálu RVP.CZ v říjnu 2015
- Online akce na Metodickém portálu RVP.CZ v září 2015
- Online akce na Metodickém portálu RVP.CZ v červnu 2015
- Online akce na Metodickém portálu RVP.CZ v květnu 2015
- Online akce na Metodickém portálu RVP.CZ v dubnu 2015
- Online akce na Metodickém portálu RVP.CZ v březnu 2015
- Online akce na Metodickém portálu RVP.CZ v únoru 2015
- Online akce na Metodickém portálu RVP.CZ v prosinci a lednu 2015
- Online akce na Metodickém portálu RVP.CZ v listopadu 2014
- Online akce na Metodickém portálu RVP.CZ v říjnu 2014
- Online akce na Metodickém portálu RVP.CZ v září 2014
- Online akce na Metodickém portálu RVP.CZ v červnu 2014
- Online akce na Metodickém portálu RVP.CZ v květnu 2014
- Online akce na Metodickém portálu RVP.CZ v dubnu 2014
- Online akce na Metodickém portálu RVP.CZ v březnu 2014
- Online akce na Metodickém portálu RVP.CZ v únoru 2014
-
Národní centrum EUROPASS ČR
- Nově můžete získat Europass – dodatek k osvědčení o získání profesní kvalifikace
- Stále více absolventů si může dodatek k osvědčení stáhnout z webu školy
- Publikace Práce v zahraničí, Studium v zahraničí, Dobrovolnictví
- Publikace Práce v zahraničí, Studium v zahraničí, Dobrovolnictví
- Hlasujte pro české virální video ve finále evropské soutěže Europassu
- Národní informační centrum pro mládež
- Evropský rámec kvalifikací - EQF
-
TTnet
- listopad 2019 "Vzdělávání učitelů v oblasti kariérového poradenství a společné setkání partnerské sítě TTnet"
- O partnerství TTnet
-
Konference, setkání a workshopy
- listopad 2018 "Využívání digitální gramotnosti učitelů ve výuce"
- listopad 2017, "Pedagogická příprava učitelů praktického vyučování"
- listopad 2016, "Podpora polytechnického vzdělávání a podnikavosti ve středoškolském vzdělávání"
- listopad 2015, "Rozvoj pedagogů a lektorů v odborném vzdělávání s ohledem na současné změny ve společnosti"
- listopad 2014, "Faktory ovlivňující vývoj profese učitele"
- červen 2013, "Faktory ovlivňující kvalifikaci vzdělavatelů v odborném vzdělávání"
- Konference partnerství TTnet ČR, květen 2008
- Konference partnerství TTnet ČR, listopad 2006
- Konference partnerství TTnet ČR, říjen 2008
- Konference partnerství TTnet ČR, říjen 2009
- Konference partnerství TTnet ČR, červen 2007
- Konference partnerství TTnet ČR, listopad 2007
- Konference partnerství TTnet ČR, červen 2009
- Ustavující konference partnerství TTnet ČR: leden 2005
- Setkání partnerství TTnet ČR, říjen 2010
- Workshop partnerství TTnet, březen 2011
- Workshop partnerství TTnet, říjen 2011
- říjen 2012, "Hlavní trendy v pohledu na roli lektora ve vzdělávání"
- Workshop partnerství TTnet, duben 2012
- Dokumenty ke stažení
- workshop partnerství TTnet
- Projekty
- Partneři TTnet
- Kontakty
- Refernet
-
Centrum fiktivních firem
- Metodika výuky ve fiktivní firmě
- Úspěšné propojení praxe s teorií na Střední škole oděvní, služeb a ekonomiky v Červeném Kostelci
- Za 20 let existence Centra fiktivních firem si již více než 50 tisíc středoškoláků na vlastní kůži vyzkoušelo, „jak se dělá byznys“
- Předmět aktualizace
- Kontakty CEFIF
- O fiktivní firmě
- Úřady CEFIF
- Veletrhy fiktivních firem
- Informační e-maily
- Výsledky veletrhů fiktivních firem
- Soutěže CEFIF
- Semináře pro učitele fiktivních firem
-
Často kladené dotazy
- Etiketa podání ruky: kdo první?
- Zapomněli jsme náš CCC kód
- Jak obdržíme kód fiktivní firmy a k čemu slouží?
- Jak je to s rodným číslem?
- Tipy pro tvorbu prezentací
- Jak provést platbu do ciziny?
- Je k dispozici seznam fiktivních firem?
- Kde se dozvíme o veletrzích, soutěžích a akcích, které CEFIF pořádá?
- Pokud žáci potřebují poradit, mohou se obrátit na CEFIF samostatně?
- Nemůžeme najít na webových stránkách CEFIF žádné formuláře
- Jak hodnotit žáky pracující ve fiktivní firmě?
- Máme ve FF pořádat porady?
- Nakolik samostatně mají žáci pracovat?
- Jaká je optimální hodinová dotace?
- Jaký je optimální počet žáků ve fiktivní firmě?
- Jsem nový/á vyučující ve fiktivní firmě a potřebuji pomoci
- Jsem vyučující ve fiktivní firmě a chtěl/a bych se zúčastnit školení
- Jak se máme připravit na veletrh?
- K jakým daním musíme být přihlášení?
- Jaké výstupy máme posílat na CEFIF a kdy?
- Je členství v CEFIF zdarma?
- Chceme se stát členem CEFIF
- Deska cti
- Informátor CEFIF
- Certifikáty CEFIF
- CEFIF Portál
- Jazykové příručky
-
Státní těsnopisný ústav
- Kurzy
- Výsledky krajských kol a nominace na MR v grafických předmětech
- Státní zkoušky
- Aktuality
- Kurz Psaní na počítači březen až červen 2017
- Kontakty STÚ
- Nová norma ČSN 01 6910
- Objednávejte si Rozhledy 2016/2017 na webu
-
Rozhledy
- Rozhledy č. 6 – únor
- Rozhledy č. 5 - leden
- Rozhledy č. 4 – prosinec
- Rozhledy č. 3 - listopad
- Rozhledy č. 2 – říjen
- Rozhledy č. 1 – září
- Rozhledy č. 6 – červen
- Rozhledy č. 5 – květen
- Rozhledy č. 4 – duben
- Rozhledy č. 3 – březen
- Rozhledy č. 2 – únor
- Rozhledy č. 1 – leden
- Rozhledy č. 10 – červen
- Rozhledy č. 9 – květen
- Rozhledy č. 8 – duben
- Rozhledy č. 7 – březen
- Rozhledy – speciál č. 2
- Rozhledy č. 6 – únor
- Rozhledy č. 5 – leden
- Rozhledy č. 4 – prosinec
- Rozhledy – speciál č. 1
- Rozhledy č. 3 – listopad
- Rozhledy č. 2 – říjen
- Starší čísla
- Předplatné
- Rozhledy č. 1 – leden
-
Publikace a pomůcky
- Pomůcka zdarma
- Texty na opis
- Těsnopis MINI 2
- Těsnopis MINI
- STOP klávesnicové negramotnosti
- Testík
- Výklad k ČSN 01 6910
- Pojmy z oblasti PEK
- Korektura textu
- Historie psacího stroje
- Chyby u státní zkoušky
- Písemnosti bez předtištěných odvolacích údajů
- Obchodní dopisy nejen u státní zkoušky
- Tabulky u státní zkoušky
- Wordprocessing pro Word 2003
- Word 2007
- Balíček tiskopisů
- Státní zkoušky
- Soutěže
- Semináře pro učitele
-
Těsnopis
- Těsnopis pro zkušeného těsnopisce
-
Těsnopis pro každého
- Těsnopis pro každého: říjen 2008
- Těsnopis pro každého: květen 2008
- Těsnopis pro každého: březen 2008
- Těsnopis pro každého: říjen 2007
- Těsnopis pro každého: březen 2007
- Těsnopis pro každého: listopad 2006
- Těsnopis pro každého: červen 2006
- Těsnopis pro každého: únor 2006
- Těsnopis pro každého: prosinec 2005
- Těsnopis pro každého: říjen 2005
- Těsnopis pro každého: březen 2005
- Těsnopis pro každého: prosinec 2004
- Těsnopis pro každého: říjen 2004
- Těsnopis pro každého: více informací
- Rozšiřující učitelské studium
-
Metodický portál RVP.CZ
- další služby
-
Poradenství
-
Aktuality
- Skupinová práce a kooperativní učení: on-line seminář 5. 2. 2020 od 20:00 na RVP.CZ
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v únoru 2020
- Závěrečná konference projektu KIPR
- Rámec profesních kvalit učitele cizího jazyka
- Problémy nadaných žáků s učiteli a problémy učitelů s nadanými žáky – je to problém?: on-line seminář 18. 12. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Národní soustava kvalifikací má od MŠMT zelenou
- Škola bez poražených II.: on-line seminář 11. 12. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Gender a svobodná volba povolání: on-line seminář 10. 12. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Žák s ADHD v prostředí běžné základní školy: on-line seminář 4. 12. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Staňte se autorizovanou osobou a umožněte zájemcům získat novou profesní kvalifikaci
- Mediální reflexe Jana Palacha během výročí: on-line seminář 28. 11. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Dvanáct ověřených metod pro rozvoj kolegiální spolupráce – sdílení zkušeností s jednotlivými metodami z příručky: on-line seminář 27. 11. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Ve finále evropské fotografické soutěže o odborném vzdělávání jsou i dva české týmy
- Mezigenerační komunikace je podmínkou pro soudržnost celé společnosti
- Čtenářská gramotnost v předškolním vzdělávání: on-line seminář 21. 11. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Dějepisné perspektivy – historičtí aktéři včera, dnes a zítra: on-line seminář 20. 11. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Pozvánka na seminář CLIL – SCIENCE
- Dvanáct ověřených metod pro rozvoj kolegiální spolupráce: on-line seminář 7. 11. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Aplikace environmentálních prvků do vzdělávací nabídky mateřské školy II: on-line seminář 6. 11. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Tisková zpráva MOV – vzdělávací moduly
- Digitální gramotnost v předškolním vzdělávání: on-line seminář 31. 10. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Čtení, to je zábava: on-line seminář 24. 10. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Pojetí asistentů pedagoga od 1. 1. 2020 a jejich financování: on-line seminář 22. 10. 2019 od 9:30 na RVP.CZ
- Aplikace environmentálních prvků do vzdělávací nabídky mateřské školy: on-line seminář 16. 10. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Asistent jako podpora pedagoga aneb Asistent pedagoga ve světle mýtů a pravd v prostředí základní školy: on-line seminář 10. 10. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Moderní karetní a deskové hry k rozvoji matematické gramotnosti: on-line seminář 2. 10. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Konference Vzdělávání v třetím věku
- Národní cena kariérového poradenství 2019
- Komunikace rodina–škola; specifika komunikace s rodiči žáků s SVP: on-line seminář 25. 9. 2019 od 16:00
- I když nejsem jazykář, mohu učit metodou CLIL: on-line seminář 26. 9. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Profesia days podeváté
- Škola bez poražených I.: on-line seminář 18. 9. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Začíná měsíc gramotností, učitelé mají sdílet zkušenosti z vyučování napříč předměty
- Tisková konference k měsíci gramotností
- Asistent pedagoga v MŠ – podpora dítěte v MŠ, stimulace rozvoje: on-line seminář 5. 9. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Studovat v zahraničí nebo najít práci pomůže po střední škole dodatek k osvědčení
- Učit se učit, myslet a žít – učení s ohledem na fungování mozku: on-line seminář 20. 6. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Lidová balada a její uplatnění ve výuce: on-line seminář 13. 6. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Biodiverzita: on-line seminář 12. 6. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Slavnostní koncert ARTýden
- Nápadník pro environmentální výchovu: on-line seminář 6. 6. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Sportovní text – nástroj k rozvoji čtenářství: on-line seminář 29. 5. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Vzdělávání instruktorů praktického vyučování
- Profesia days Praha 2019
- Akademie ředitelů
- Spomocník a Virtuální digitální centrum Elixíru: on-line seminář 22. 5. 2019 od 20:00 na YouTube kanálu Metodického portálu RVP.CZ
- Gamifikace výuky: on-line seminář 15. 5. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Sedm dní s uměním
- Podpora demokracie ve školách
- Metodické doporučení k průběhu individuálního vzdělávání dětí v mateřských školách
- Počítáš, počítám, počítáme…: on-line seminář 25. 4. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Diferencovaná výuka aneb Jak pracovat s nadanými žáky v běžné třídě: on-line seminář 18. 4. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Kariérové poradenství pro inkluzivní společnost
- Rozvoj gramotností pomocí YouTube: on-line seminář 11. 4. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Lidová píšťala koncovka a její využití ve výuce: on-line seminář 10. 4. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Biodiverzita: on-line seminář 3. 4. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Rozvoj digitální gramotnosti pro 2. stupeň ZŠ: on-line seminář 27. 3. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Čtenářská gramotnost – osvobozování mladého čtenáře (námořníka): on-line seminář 21. 3. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Rozvoj digitální gramotnosti pro 1. stupeň ZŠ: on-line seminář 20. 3. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Videozáznam z konference ke Strategii 2030+
- 25. ročník Mezinárodního veletrhu fiktivních firem
- Inspirovat k inovacím v jazykovém vzdělávání
- Moderní aplikace ve Windows II: on-line seminář 7. 3. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Rozvoj informatického myšlení s využitím robotických hraček: on-line seminář 6. 3. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Strategie vzdělávací politiky ČR 2030+
- Matematická pregramotnost v mateřské škole: on-line seminář 28. 2. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Model E-U-R v praxi, rozvoj kreativity: on-line seminář 20. 2. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Sdílená imaginace
- Genderově citlivý přístup k dětem v mateřských školách – ukázky praktických aktivit: on-line seminář 21. 2. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Pokusné ověřování občanského vzdělávání ve školách: on-line seminář 14. 2. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Pohybové činnosti v mateřské škole: on-line seminář 13. 2. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Mapy učebního pokroku klíčových kompetencí ve výuce ZŠ: on-line seminář 6. 2. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Diskusní seminář k pojetí biologického a geologického vzdělávání
- Jak seznamovat žáky/ně II. stupně ZŠ s tématem zastoupení žen a mužů v rozhodovacích pozicích: on-line seminář 24. 1. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Jak seznamovat žáky/ně I. stupně ZŠ s tématem zastoupení žen a mužů v rozhodovacích pozicích: on-line seminář 17. 1. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Metody a techniky dramatické výchovy v MŠ II.: on-line seminář 9. 1. 2019 od 20:00 na RVP.CZ
- Konstruktivistické přístupy ve vzdělávání
- Workshop projektu SENIOR 50+
- Konference TTnet: Využívání digitální gramotnosti učitelů ve výuce
- Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami II.: on-line seminář 6. 12. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- Nová metodika zlepší výuku neslyšících
- Rozvíjení digitální gramotnosti nejen v češtině: on-line seminář 28. 11. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- Výuka v projektech na 1. stupni ZŠ: on-line seminář 22. 11. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- Třída – od jednotlivce k třídnímu kolektivu: on-line seminář 15. 11. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- Genderově podmíněné násilí: on-line seminář 8. 11. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- Celoživotní kariérové poradenství v lokální a globální síti
- Jak budeme učit přírodopis, biologii a geologii v příštích letech?
- Metody a techniky dramatické výchovy v MŠ: on-line seminář 24. 10. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- Jak pracovat s informacemi pro mládež?
- Práce a studium v zahraničí, dobrovolnictví
- Objev svůj talent: 5. až 9. listopadu po celé EU
- Výsledky učení: jak je definovat, formulovat a používat ve výuce
- Zveme Vás na konferenci k digitální gramotnosti učitelů
- Moderní aplikace ve Windows: on-line seminář 17. 10. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- CodeWeek: NÚV se připojuje k Evropskému týdnu programování
- Tvorba 3D objektů jednoduše: on-line seminář 10. 10. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- Svobodný software ve výuce i mimo ni: on-line seminář 4. 10. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- Jazyková integrace a komunikace s cizinci (úroveň A2)
- Vzdělávání žáků s SVP I.: on-line seminář 26. 9. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- Khan Academy v češtině: využití nástrojů nového webu: on-line seminář 20. 9. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- ŽÁCI VE FINSKU MAJÍ PRÁVO NA OSOBNÍ POHODU
- Nezaměstnanost absolventů, jejich přechod do terciéru
- Ozoboti napříč předměty: on-line seminář 12. 9. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- Jak gramotnosti propojovat s výukou ve školách?
- Líný učitel ve výuce: on-line seminář 5. 9. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- V říjnu začíná plošné dotazníkové šetření potřeb SŠ a VOŠ
- Nový web Gramotnosti.pro život
- Veletrh Profesia days 2018: 7. a 8. listopadu
- Jak užívat znak Červeného kříže
- Gramotnosti: nahlížíme vzdělávání z jiných úhlů
- NÚV informuje školy o nové možnosti, jak financovat své projekty na rozvoj odborného vzdělávání
- Srdečně zveme na konferenci k základnímu uměleckému vzdělávání: 25. září 2018
- Školy budou moci využít 300 nových modulů
- Na vysvědčeních bude letos poprvé zkratka EQF
- S předškoláky tematicky – oblečení, nábytek: on-line seminář 13. 6. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- Závěrečné zkoušky skládá 28 000 učňů i dospělých
- Přihlaste se na kurz Příprava činnosti autorizované osoby
- Zveme Vás do společenství praxe
- Včelka – podpora a rozvoj čtenářských dovedností: on-line seminář 31. 5. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- Soutěž Národní cena kariérového poradenství 2018
- Slovní zásoba a jazykový cit: on-line seminář 23. 5. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- Začíná růst počet žáků v 1. ročnících středních škol
- Autorské právo ve vzdělávání – co je nového?: on-line seminář 16. 5. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- Cedefop vyhlašuje fotosoutěž pro odborné školy
- Inspiromat pro MŠ II: on-line seminář 9. 5. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- Projektové vyučování na ZŠ: on-line seminář 2. 5. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- Výzva pro školy - zapojte se: dotazník Free to Speak, Safe to Learn
- Třídnická hodina – 2. část: on-line seminář 25. 4. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- Nové RVP pro zdravotnické obory
- Online pasti: jak se nestát obětí kybernetické kriminality
- Přihlašování akcí Týden uměleckého vzdělávání a amatérské tvorby je v plném proudu
- V Kroměříži začíná konference k odbornému vzdělávání
- Dramatické a pohybové aktivity pro MŠ: on-line seminář 11. 4. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- Simulační a strategické hry ve výuce: on-line seminář 5. 4. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- Badatelské aktivity (nejen) v hodinách přírodovědy: on-line seminář 21. 3. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- Třídnická hodina – hry a techniky na soudržnost třídy, diagnostické techniky: on-line seminář 14. 3. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- Žákovské mini-projekty
- Regionální učebnice a místně ukotvené učení: on-line seminář 8. 3. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- Jak zpřístupnit absolventům dodatky k osvědčení? Elektronicky
- Střední školy mohou začít s přípravou závěrečných zkoušek
- Dnes začíná Mezinárodní veletrh fiktivních firem
- Jak na rozvoj podnikavosti ve škole – webinář 6. března v 17.00 na RVP.CZ
- Inspiromat pro mateřské školy: on-line seminář 28. 2. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- Konverzace v aj? Jak motivovat nemotivované: on-line seminář 22. 2. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- Konverzace v aj? Ano! Kdy? Nejlépe od 1. třídy!: on-line seminář 15. 2. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- Seberozvojový rogram pro začínající psychology a speciální pedagogy
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- Co dělat, aby čtení bavilo?: on-line seminář 7. 2. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- Informatika, roboti a informatické myšlení ve škole?
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- Tradiční lidové hudební nástroje ve výuce: on-line seminář 25. 1. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- Geometrie trochu jinak: on-line seminář 17. 1. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- Slovní zásoba v angličtině. Jak na ni: on-line seminář 11. 1. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- Nová opatření ministra
- Slovní zásoba a jazykový cit: on-line seminář 3. 1. 2018 od 20:00 na RVP.CZ
- Zveme Vás na konferenci DigiMAP: 18. ledna 2018
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- Assessing Writing - konference 30. ledna 2018
- Jak se připravit na vstup žáka s PAS do třídy: on-line seminář 14. 12. 2017 od 20:00 na RVP.CZ
- Genderová rovnost – volba povolání podle schopností a nadání, nikoliv podle předsudků
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- Standard finanční gramotnosti - revidované znění
- Problémové chování ve škole, jeho prevence a účinné řešení: on-line seminář 30. 11. 2017 od 20:00 na RVP.CZ
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- Týden globálního vzdělávání
- Novinka z Cedefopu: The Handbook
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- Konference GOAL - Kariérové poradenství pro dospělé v rámci projektu GOAL (Guidance and Orientation for Adult Learners)
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- Badatelsky orientovaná výuka: on-line seminář 2. 11. 2017 od 20:00 na RVP.CZ
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- Začíná Evropský týden odborných dovedností
- Setkání Informačních center pro mládež
- Genderová rovnost – tipy pro obsah a metody výuky na ZŠ: on-line seminář 25. 10. 2017 od 20:00 na RVP.CZ
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- Jak prokázat zaměstnavateli zkušenost ze stáže? Poradíme
- MOOC – a další možnosti pro profesní rozvoj učitelů: on-line seminář 11. 10. 2017 od 20:00 na RVP.CZ
- Pedagogická příprava učitelů praktického vyučování
- Psychologická diagnostika Brno 2017
- Umělecké vzdělávání a společnost: listopad 2017
- Mediální aktivity ve výuce: on-line seminář 5. 10. 2017 od 20:00 na RVP.CZ
- Tradiční lidové hudební nástroje ve výuce: on-line seminář 27. 9. 2017 od 20:00 na RVP.CZ
- NQF-IN: neformální kvalifikace
- Konference v rámci projektu NQF-IN
- Khanova škola – možnosti využití, překládání se studenty a tvorba vlastních videí: On-line seminář 20. 9. 2017 od 20:00 na RVP.CZ
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- Kam na školu
- Kariérové poradenství v měnícím se světě
- STOP klávesnicové negramotnosti
- Proces domestikace živočišných druhů od paleolitu do současnosti aneb Kde se vzala domácí zvířata?: On-line seminář 13. 9. 2017 od 20:00 na RVP.CZ
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- Měkčení (rozlišování slabik DI, TI, NI – DY, TY, NY), rozlišování krátkých a dlouhých samohlásek: On-line seminář 7. 9. 2017 od 20:00 na RVP.CZ
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- ecvet AKTUALITY
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- Aktualizovaný RVP ZV
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- Opatření ministra - změny v RVP
- Vše o základních gramotnostech na RVP.CZ
- Vzdělávací kurzy NÚV pro podzim 2017
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- Výstava studentských prací je k vidění v NICM
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- Klimatické změny, uhlíková stopa: On-line seminář 14. 6. 2017 od 20:00 na RVP.CZ
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- Co Vám pomáhá při hledání práce?
- Online pracovní sešity: webinář 7. 6. 2017 od 20:00 na RVP.CZ
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- Voda – badatelsky orientované učení: On-line seminář dnes od 20:00 na RVP.CZ
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- Voda z kohoutku, voda v krajině: On-line seminář 24. 5. 2017 od 20:00 na RVP.CZ
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- Cedefop vyhlásil fotosoutěž (nejen) pro žáky odborných škol
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- Vzdělávání žáků s PAS ve středních školách: On-line seminář 11. 5. 2017 od 20:00 na RVP.CZ
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- Experiment v MŠ: On-line seminář 3. 5. 2017 od 20:00 na RVP.CZ
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- Hledáme školy
- Members meeting EUROPEN-PEN International 24. - 25. dubna 2017, Dánsko
- Možnosti využití mediálních dovedností: On-line seminář 26. 4. 2017 od 20:00 na RVP.CZ
- Setkání zástupců evropských sítí
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- Scientix – inspirace ze světa přírodních věd: On-line seminář 20. 4. 2017 od 20:00 na RVP.CZ
- výroční zpráva NÚV 2016
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- Žák s PAS v kolektivu třídy: On-line seminář 13. 4. 2017 od 20:00 na RVP.CZ
- Dodatky Europass nově ve formátu pdf
- V NICM je k vidění výstava fotografií zvířat
- Proč žáci nerozumějí probíranému učivu?
- Seminář: Videa ve výuce češtiny jako druhého jazyka
- Jak se učí jinde?
- Státní zkoušky z grafických disciplín začínají
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- Pohybové chvilky a hry v MŠ: On-line seminář 5. 4. 2017 od 20:00 na RVP.CZ
- Začíná odborná konference v Kroměříži 2017
- SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ: PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE
- Je naše digitální stopa ještě naše?: On-line seminář dnes od 20:00 na RVP.CZ
- Dnes začíná Týden otevřeného vzdělávání
- Seznamte se s EQAVETem
- Společné vzdělávání: příklady dobré praxe
- Hodnocení studentských prací v online prostředí: On-line seminář 22. 3. 2017 od 20:00 na RVP.CZ
- Společné vzdělávání: příklady dobré praxe
- Jaro s předškoláky: On-line seminář 16. 3. 2017 od 20:00 na RVP.CZ
- Šetrný turismus a interpretace místního dědictví
- Celostátní konference Enersol 2017: 14. - 15. března 2017
- Výstava 15 let Člověka v tísni v Afgánistánu k vidění v NICM
- Bobřík informatiky – výběr úloh z národních kol soutěže 2010 až 2014
- Podpora mnohojazyčných tříd
- Máte dotazy k RVP?
- Okamžiky rozhodnutí: On-line seminář 9. 3. 2017 od 20:00 na RVP.CZ
- PLE učitele: On-line seminář 1. 3. 2017 od 20:00 na RVP.CZ
- Seznamte se: co je to Evropský rámec kvalifikací
- Dějiny v muzeu – muzeum v dějinách: On-line seminář 23. 2. 2017 od 20:00 na RVP.CZ
- Série videí pomůže cizincům zvládnout češtinu i komunikaci s Čechy
- Jak využít WordPress ve školském prostředí: On-line seminář 15. 2. 2017 od 20:00 na RVP.CZ
- Učitel – kurátor digitálního obsahu: On-line seminář 8. 2. 2017 od 20:00 na RVP.CZ
- Profilová maturitní zkouška v odborných školách
- Tvořivá dramatika v mateřské škole: On-line seminář 1. 2. 2017 od 20:00 na RVP.CZ
- Čtyři kraje už mají svůj akční plán rozvoje vzdělávání
- Nominace na Evropskou jazykovou cenu Label
- Referenční popis češtiny jako druhého jazyka
- Školské rady: On-line seminář 25. 01. 2017 od 20:00 na RVP.CZ
- Lektoři instruktorů - kurz 1. února 2017
- Technologické „hračky“ ve škole: On-line seminář 18. 01. 2017 od 20:00 na RVP.CZ
- Vysvědčení na ZŠ od 2016/2017
- Co motivuje žáky vybrat si technický obor?
- Zima s předškoláky: On-line seminář 11. 01. 2017 od 20:00 na RVP.CZ
- Metodické komentáře ke Standardům: Český jazky a literatura
- Technologie v rukou začínajícího učitele - záznam on-line semináře
- Člověk a svět práce - pracovní listy
- Podpůrná opatření pro nadané a mimořádně nadané žáky: On-line seminář 14. 12. 2016 od 20:00 na RVP.CZ
- Jak se orientovat ve vzdělávací nabídce škol? Jak se uplatňují absolventi různých oborů?
- Žáci vynechávají, přidávají, přesmykují písmena či slabiky? – Jak na to?: On-line seminář 7. 12. 2016 od 20:00 na RVP.CZ
- Metody výuky jako podpůrná opatření: On-line seminář 1. 12. 2016 od 20:00 na RVP.CZ
- Nové schéma vzdělávací soustavy s ISCED 2011
- Absolventi ocení dodatek i v elektronické podobě
- Objev svůj talent: semináře, veletrhy i konzultace k volbě oboru v NÚV
- Středoškoláci se představí na veletrhu fiktivních firem
- Geometrie v gotické architektuře: On-line seminář 24. 11. 2016 od 20:00 na RVP.CZ
- Méně obvyklé metody práce s textem pro žáky s diagnózou dyslexie a méně zdatné čtenáře: On-line seminář 16. 11. 2016 od 20:00 na RVP.CZ
- Plán pedagogické podpory – jeho tvorba, realizace a vyhodnocování: On-line seminář 9. 11. 2016 od 20:00 na RVP.CZ
- Soutěž v psaní na počítači pro nevidomé a zrakově postižené žáky
- Hry, pohybové aktivity a další nápady do hodin matematiky: On-line seminář 2. 11. 2016 od 20:00 na RVP.CZ
- On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v listopadu 2016
- NÚV v Brně na veletrhu Gaudeamus 2016
- Objev svůj talent!
- Podzim s předškoláky: On-line seminář 26. 10. 2016 od 20:00 na RVP.CZ
- Konference sítě TT net (pro vzdělávání učitelů)
- Včela medonosná – příklad společenského hmyzu: On-line seminář 20. 10. 2016 od 20:00 na RVP.CZ
- Atakující obrazy - až do 31. října 2016 ve Zlíně
- Školní strašák DYSLEXIE: On-line seminář 12. 10. 2016 od 20.00 na RVP.CZ
- Hry, pohybové aktivity a další nápady do hodin českého jazyka: On-line seminář 6. 10. 2016 od 20:00 na RVP.CZ
- Hospodářská komora ocenila nejlepší absolventy škol
- Jak učit výslovnost cizího jazyka tak, aby to žáky bavilo?: On-line seminář 29. 9. 2016 od 20:00 na RVP.CZ
- Informační centra pro mládež - jsou i ve vašem městě?
- Mezinárodní konference k podpoře vícejazyčnosti: 6. a 7. října 2016
- Evropský den jazyků 2016: 26. září
- Jak začít podnikat: On-line seminář 22. 9. 2016 od 20:00 na RVP.CZ
- Průvodce Průvodcem upraveným RVP ZV: On-line seminář 21. 9. 2016 od 20:00 na RVP.CZ
- Jak zlepšovat školní vzdělávací program (ŠVP): On-line seminář 14. 9. 2016 od 20:00 na RVP.CZ
- NÚV, Goethe-Institut a British Council k Evropskému dni jazyků
- Evropský týden sportu začíná v sobotu 10. září
- EU na dosah ruky
- Záměny písmen ve čtení i psaní – jak na to?: on-line seminář 8. 9. 2016 od 20:00 na RVP.CZ
- Icolle 2016
- Aeduca 2016: Re/start vzdělávání
- NÚV se chystá na veletrh Profesia days 2017 - už zítra
- Změny v RVP: pro předškolní, základní a střední vzdělávání
- EQF: aktualizovaná Národní přiřazovací zpráva ČR
- Videometodika pro učitele tělesné výchovy a trenéry
- Státní zkoušky z grafických disciplín letos nově
- Přehlídka výtvarných prací Atakující obrazy - přihlášky projektů od 24. června do 11. července
- Jak na studium a práci v zahraničí, vše o dobrovolnictví
- Výroční zpráva NÚV za rok 2015
- Začínají závěrečné zkoušky v učebních oborech
- Informační centra mládeže: výměna zkušeností
- Edukativní programy a umělecké vzdělávání
- Konference Vzděláváme společně: 27. května 2016 v Brně
- Inkluze v hodinách angličtiny
- Zpravodaj Odborné vzdělávání v zahraničí: nové číslo
- O sportování dětí a mládeže dnes na Národní sportovní konferenci 2016
- Diskuse ke Standardu digitálních vzdělávacích zdrojů
- Dnes začíná 24. Mistrovství České republiky v grafických předmětech
- Cesty k profesionalizaci kariérového poradenství
- Společné vzdělávání krok za krokem - informační semináře
- Státní zkoušky z grafických disciplín se vrací
- Školy se mohou hlásit na informační semináře ke společnému vzdělávání a OP VVV
- Ministerstvo školství vydalo Průvodce ředitele společným vzděláváním
- How to teach Shakespeare - záznam konference
- Nová klasifikace ISCED 2011
- AKTÉRSKÝ POHLED VE VÝUCE – ON-LINE SEMINÁŘ 28. 1. VE 20.00 NA RVP.CZ
- VÝUKA V ZAHRADĚ NAPŘÍČ PŘEDMĚTY – ON-LINE SEMINÁŘ 21. 1. VE 20.00 NA RVP.CZ
- UMÍTE TO S POHÁDKOU – ON-LINE SEMINÁŘ 14. 1. VE 20.00 NA RVP.CZ
- Co je to a jak funguje Evropský rámec kvalifikací? Podívejte se na nové video.
- VYUŽITÍ FOTOGRAFIE VE VÝUCE DĚJEPISU – ON-LINE SEMINÁŘ 7. 1. VE 20.00 NA RVP.CZ
- GOAL pomáhá dospělým, kteří se těžko uplatňují na trhu práce
- infopoint
- ReferNet: výroční zasedání 2015
- PF
- Projekt 50+ Senior pořádá seminář pro zúčastněné školy
- MOŽNOSTI GRANTOVÉ PODPORY ŠKOL – ON-LINE SEMINÁŘ ZÍTRA VE 20.00 NA RVP.CZ
- eTwinning: 10 let on-line spolupráce škol
- Education at Glance 2015
- Místně zakotvené učení – ON-LINE SEMINÁŘ ZÍTRA VE 20.00 NA RVP.CZ
- Setkání příznivců a členů sítě TT net - 23. až 24. listopadu 2015
- Ekologie a udržitelný rozvoj v projektovém vyučování - on-line seminář dnes ve 20.00 na RVP.CZ
- Konferece Škola pro budoucnost, budoucnost pro školu - 19. 11. 2015
- Jak učit děti komunikaci s osobami se zdravotním postižením
- Doporučení MŠMT k smluvním vztahům mezi žákem a zaměstnavatelem
- Jak vzniká slovník a jak může pomáhat ve výuce jazyků
- Výchova k aktivnímu občanství - konference 10. prosince 2015
- Žáci a studenti se zrakovým postižením soutěží v klíčové disciplíně
- Místo paměti – Václavské náměstí v proměnách času: webinář dnes ve 21.00 na RVP.CZ
- Nadbytečná kvalifikace mladých lidí v Evropě se stává normou
- Infoabsolvent.cz pomáhá při výběru střední, vyšší i vysoké školy
- Jak zvýšit konkurenceschopnost českých absolventů na evropském pracovním trhu?
- Na semináři Nezaměstnanost mladých lidí se hovořilo také o potřebách zaměstnavatelů na pracovním trhu
- Počet on-line vyplněných životopisů Europassu vzrostl o 55 %
- NSK: České firmy nyní nabízejí 100 000 pracovních míst, nejvíce od roku 2008
- Webinář Projektová rizika a jak na ně reagovat - dnes ve 20.00 na rvp.cz
- Diskusní seminář Barevný svět dětí
- Kariérové vzdělávání a poradenství ve škole - webinář RVP.CZ dnes ve 20.00
- Rozumíme současnému světu - konference o globálním rozvojovém vzdělávání
- Zkratka EQF bude na vysvědčeních
- Celostátní setkání pracovníků ICM
- NÚV na mezinárodním semináři v Parlamentu ČR
- Když chci na stáž do institucí EU
- Webinář Otevřené licence a jak s nimi pracovat
- Absolventi středních škol a trh práce
- NÚV dnes na expertním kulatém stole s europoslankyní Dlabajovou
- Situační zpráva o inkluzivním vzdělávání
- Jaká je uplatnitelnost absolventů českých škol?
- Per aspera ad astra
- Kráčíme Pospolu k efektivnější spolupráci škol a firem
-
Činnosti
- INFO
- Sekce pro kurikulum, všeobecné a odborné vzdělávání a evaluaci
- Sekce pro analýzy trhu práce, rozvoj kvalifikací, dalšího vzdělávání a uznávání výsledků předchozího učení
- Sekce pedagogicko-psychologického poradenství
-
Publikace
- INFO
-
Publikace
- Sbírka řešených úloh z aplikované matematiky – elektro
- Uplatnění absolventů škol na trhu práce – 2018
- Přechod absolventů středních škol na trh práce – II. etapa
- Sbírka řešených úloh z aplikované matematiky
- Definování, formulování a používání výsledků učení
- Využití Šablon II pro podporu rozvoje gramotností
- Jazyková integrace a komunikace s cizinci (úroveň A2)
- Komunikační systém VOKS
- Angličtina v (odborném) vzdělávání
- Pedagogická příprava učitelů praktického vyučování
- Studie
- Minimetodika Dítě a nadání
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků a studentů ve středním a vyšším odborném vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce ve srovnání se stavem v Evropské unii – 2017/18
- Přechod absolventů středních škol na trh práce - Vzdělávací a profesní dráha absolventů SOŠ (Analýza rozhovorů)
- Závěrečná zkouška podle jednotného zadání ve škole. Školní rok 2017/2018
- Dobrovolnictví
- Práce v zahraničí
- Studium v zahraničí
- Absolventi středních škol a trh práce. Odvětví: Strojírenství
- Absolventi středních škol a trh práce. Odvětví: Stavebnictví
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním - 2017
- Analýza realizované vzdělávací nabídky středních škol
- Shoda dosaženého vzdělání a vykonávaného zaměstnání - 2016
- Žáci a studenti se zdravotním postižením ve středním a vyšším odborném vzdělávání - vzdělanostní a oborová struktura 2016/17
- Analýza inzertní nabídky zaměstnání v denním tisku a na internetu - 2016
- Zkouška z českého jazyka pro trvalý pobyt v ČR - modelová verze
- Podpora polytechnického vzdělávání a podnikavosti ve středoškolském vzdělávání
- Zkouška z českého jazyka pro trvalý pobyt v ČR - modelová verze
- Rozvíjíme matematické nadání žáků - náměty pro 1. stupeň ZŠ
- Metodické komentáře a úlohy ke Standardům pro základní vzdělávání - Výtvarná výchova
- Metodické komentáře a úlohy ke Standardům pro základní vzdělávání - Hudební výchova
- Metodické komentáře a úlohy ke Standardům pro základní vzdělávání - Tělesná výchova
- Metodické komentáře a úlohy ke Standardům pro základní vzdělávání - Člověk a jeho svět
- Metodické komentáře a úlohy ke Standardům pro základní vzdělávání - Výchova ke zdraví
- Metodické komentáře a úlohy ke Standardům pro základní vzdělávání - Fyzika
- Metodické komentáře a úlohy ke Standardům pro základní vzdělávání - Dějepis
- Metodické komentáře a úlohy ke Standardům pro základní vzdělávání - Zeměpis
- Metodické komentáře a úlohy ke Standardům pro základní vzdělávání - Výchova k občanství
- Metodické komentáře a úlohy ke Standardům pro základní vzdělávání - Přírodopis
- Metodické komentáře a úlohy ke Standardům pro základní vzdělávání - Chemie
- Publikace a studie podle témat
- Výkladový slovník k testovým úlohám z českých reálií
- Nabízené diagnostické metody
- Bobřík informatiky - Výběr úloh z národních kol soutěže 2010 až 2014
- Zkouška z českého jazyka pro trvalý pobyt v ČR - modelová verze
- Metodické komentáře ke Standardům pro základní vzdělávání: Cizí jazyk
- Tvorba jednotek výsledků učení ECVET na základě standardů profesních kvalifikací v NSK
- Zajišťování transparentnosti a kvality při zavádění ECVET v ČR
- Připravte se s námi na zkoušku z českého jazyka pro trvalý pobyt v ČR
- Referenční popis češtiny pro účely zkoušky z cizího jazyka pro trvalý pobyt v ČR - úrovně A1, A2
- rok
- Analýza práce a potřeb poradců v oblasti kariérového poradenství na školách
- Kreativita a podnikavost ve vzdělávání z pohledu kariérového poradenství
- Zpráva o předčasných odchodech ze vzdělávání
- Spolupráce podniků se středními školami, vyššími odbornými a vysokými školami
- Návrh koncepce Integrovaného systému kariérového poradenství
- Publikace projektu Pilot S
- CLIL na 2. stupni ZŠ
- Rozhodování žáků základních a středních škol o dalším studiu a práci v pohledu žáků i jejich rodičů
- Jak žáci základních a středních škol vybírají svou další vzdělávací nebo pracovní kariéru
- Analýza práce a potřeb poradců v oblasti kariérového poradenství Úřadu práce ČR
- CLIL ve výuce
- Jednotky výsledků učení a vzdělávací moduly na podporu mobility v rámci ECVET
- Přehled publikací projektu Kurikulum S
- Vzdělanostní a oborová struktura 2010/11
- Národní přiřazovací zpráva České republiky
- Publikace Odborné školy a jejich sociální partneři
- Realizace závěrečné zkoušky podle jednotného zadání ve školním roce 2010/2011
- Přechod absolventů středních škol do terciárního vzdělávání
- Finanční gramotnost
- Shoda dosaženého vzdělání a vykonávaného zaměstnání – 2009
- Studijní a pracovní záměry absolventů středních škol se zdravotním postižením
- Regionální konzultační centra - rok pomoci odborným školám
- Vyhodnocení připomínek škol k jednotným zadáním ve školním roce 2009/2010
- Žáci a studenti se zdravotním postižením ve středním a vyšším odborném vzdělávání – vzdělanostní a oborová struktura
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním – 2010
- Analýza realizované vzdělávací nabídky středních škol ve školních rocích 1998/99, 2003/04 a 2008/09
- Uplatnění absolventů škol na trhu práce – 2009
- Vzdělávání tvůrců jednotných zadání - kategorie H
- Vzdělávání tvůrců jednotných zadání - kategorie E
- Metodika tvorby jednotného zadání - obory kategorie H
- Metodika tvorby jednotného zadání - obory kategorie E
- Monitorování průběhu závěrečné zkoušky podle jednotného zadání
- Vyhodnocení názorů odborníků z praxe na JZZZ ve školním roce 2009/2010
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků
- Realizace závěrečné zkoušky podle jednotného zadání
- Kvalifikační úrovně v NSK
- Metodické listy
- Metodika naplňování NSK
- Finanční gramotnost - úlohy a metodika
- Volba střední školy a spokojenost žáků se zdravotním postižením se studiem
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním - 2009
- Role odborného vzdělávání v období ekonomické krize
- NZZ - Vyhodnocení dotazníkového šetření na školách
- Studijní materiál pro vzdělávání editorů a autorů jednotných zadání
- Tvorba jednotného zadání závěrečné zkoušky ve šk. r. 2009/2010
- Monitorování práce s webovým portálem IS NZZ na školách
- Názory pracovníků úřadů práce na uplatnění absolventů škol v období ekonomické krize - 2009
- Uplatnění absolventů škol na trhu práce – 2008
- Potřeby zaměstnavatelů a připravenost absolventů
- Dlouhodobý záměr vzdělávání
- Tvorba jednotného zadání závěrečné zkoušky
- Strategie celoživotního učení ČR
- Wordprocessing pro Word 2003
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků a studentů ve středním a vyšším odborném vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce ve srovnání se stavem v Evropské unii 2008/09
- Strategie získání zaměstnání absolventů středních a vyšších odborných škol a jejich postoje k práci
- Historie fiktivních firem
- Impuls pro učňovské školství
- Koncepce nové závěrečné zkoušky
- Rozhodování žáků při volbě vzdělávací cesty a úspěšnost vstupu na trh práce
- Přechod absolventů vyšších odborných škol do praxe a jejich uplatnění – II. etapa
- Přístupy k řízení kvality v odborném vzdělávání
- Jak připravit projekty financované z evropských fondů v období 2007-2013
- Analýza školních vzdělávacích programů – 2007
- Finanční gramotnost - obsah a příklady z praxe škol
- Vývoj kvalifikačních požadavků na pracovním trhu v ČR a v zahraničí
- Příručka příkladů dobré praxe
- Anglicko-český a česko anglický slovník odborného vzdělávání
- Průvodce současným odborným vzděláváním
- Připravenost absolventů středních odborných škol na uplatnění v praxi
- Odborné vzdělávání a sociální partnerství
- Evropské aktivity v oblasti odborného vzdělávání
- Evropský systém kreditů pro odborné vzdělávání a přípravu
- Kvalita odborného vzdělávání a role sociálních partnerů
- Partnerství škol a zaměstnavatelů
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním - 2008
- Potřeby zaměstnavatelů a připravenost absolventů škol - souhrnný pohled
- Potřeby zaměstnavatelů z pohledu analýzy inzertní nabídky zaměstnání a názorů pracovníků personálních agentur - 2008
- Přechod absolventů maturitních oborů SOU do praxe a jejich uplatnění na trhu práce
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků ve středním a vyšším vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce ve srovnání se situací v Evropské unii – 2007/08
- Tabulky u státní zkoušky
- Obchodní dopisy nejen u státní zkoušky
- Písemnosti bez předtištěných odvolacích údajů
- Chyby u státní zkoušky
- Historie psacího stroje
- Korektura textu
- Rozvoj kvality odborného vzdělávání v Evropě
- Analýza profesní struktury pracovních sil v České republice z pohledu sféry vzdělávání – 2006
- Potřeby zaměstnavatelů a připravenost absolventů škol – šetření v kvartérním sektoru
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním – 2007
- Úspěšnost absolventů středních škol ve vysokoškolském studiu, předčasné odchody ze vzdělávání - 2007
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků a studentů ve středním a vyšším odborném vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce ve srovnání se stavem v Evropské unii – 2006/07
- Uplatnění absolventů škol na trhu práce – 2006
- Názory pracovníků úřadů práce na uplatnění absolventů škol – 2006
- Přechod absolventů SOŠ do praxe a jejich uplatnění na trhu práce – II. etapa
- Metodika tvorby školních vzdělávacích programů SOŠ a SOU
- Příručka pro sebehodnocení poskytovatelů odborného vzdělávání
- Vývoj profesních nároků ve vybraných odvětvích národního hospodářství a náměty pro jejich reflexi v odborném vzdělávání
- Potřeby zaměstnavatelů z pohledu analýzy inzertní nabídky zaměstnání a názorů pracovníků personálních agentur - 2006
- Potřeby zaměstnavatelů a připravenost absolventů škol – šetření v terciární sféře
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním - 2006
- Přechod absolventů středních škol do terciárního vzdělávání - 2006
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků a studentů ve středním a vyšším odborném vzdělávání v ČR a krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce ve srovnání se situací v Evropské unii - 2005/06
- Přechod absolventů SOU do praxe a jejich uplatnění na trhu práce – III. etapa
- Odvětvová a profesní struktura pracovníků ve zpracovatelském průmyslu a ostatních odvětvích v ČR v kontextu se sférou vzdělávání
- Nezaměstnanost absolventů škol se střední a vyšším odborným vzděláním - 2005
- Shoda dosaženého vzdělání a vykonávaného zaměstnání – 2005
- Přechod absolventů vyšších odborných škol do praxe a jejich uplatnění. – I. etapa
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků ve středním a vyšším vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce ve srovnání se situací v Evropské unii 2004/05
- Uplatnění absolventů škol na trhu práce - 2005
- Profesní nároky sektorů a odvětví – 2004
- Potřeby zaměstnavatelů a připravenost absolventů pro vstup na trh práce – 2004
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním - 2004
- Přechod absolventů středních škol do praxe a jejich uplatnění. SOŠ – I. etapa
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků ve středním a vyšším vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce 2003/2004
- Uplatnění absolventů škol na trhu práce - 2004
- Názory pracovníků úřadů práce na uplatnění absolventů škol - 2004
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním - 2003
- Analýza profesní struktury pracovních sil v ČR z pohledu sféry vzdělávání – 2003
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků ve středním a vyšším vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce – 2002/03
- Uplatnění absolventů škol na trhu práce – 2003
- Přechod absolventů SOU do praxe a jejich uplatnění – II. etapa
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním - 2002
- Shoda dosaženého vzdělání a vykonávaného zaměstnání - 2002
- Nezaměstnanost absolventů škol ve středním a vyšším odborným vzděláním - 2001
- Přechod absolventů středních škol do praxe a jejich uplatnění
- Vzdělávání žáků se zdravotním postižením ve středních školách
- Koncepce nové závěrečné zkoušky
- Kvalita pro učňovské školství
- Metodika naplňování NSK - 2012
- Závěrečná zkouška podle jednotného zadání ve škole
- Průřezová témata ve výuce žáků odborných škol
- Absolventi škol se zdravotním postižením a trh práce
- Pomáháme odborným školám s reformou
- Sborník příspěvků ze závěrečné konference projektu Kurikulum S
- Moderní odborná škola – Názory učitelů pilotních škol na kurikulární reformu
- Dálkové studium ve středním odborném vzdělávání
- Analýza profesní struktury pracovních sil a struktury absolventů z pohledu sféry vzdělávání - 2010
- Žákovské projekty – cesta ke kompetencím
- Výukové strategie v praxi pilotních škol
- Pilotní ověřování jednotného zadání v oborech vzdělání kategorie E
- Úspěšnost absolventů středních škol ve vysokoškolském studiu, předčasné odchody ze vzdělávání - 2011
- Metodika tvorby jednotného zadání H
- Metodika tvorby jednotného zadání E
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním – 2011
- Vyhodnocení připomínek škol k jednotným zadáním 2010/2011
- Vzdělávání tvůrců jednotných zadání
- Monitorování průběhu závěrečné zkoušky podle jednotného zadání 2010/2011
- Publikace Příklady dobré praxe SOŠ a SOU
- Vyhodnocení názorů odborníků z praxe na jednotné zadání závěrečné zkoušky
- Koncepce nové závěrečné zkoušky – verze 2010
- Analýza inzertní nabídky zaměstnání v denním tisku a na internetu - 2010
- Sociální partnerství odborných škol
- Metodika naplňování NSK – doplněné a upravené vydání
- Spolupráce odborných škol s jejich sociálními partnery
- Uplatnění absolventů škol na trhu práce – 2010
- Bobřík informatiky
- Informační a komunikační technologie ve škole
- Výběr z Inspiromatů
- Vzdělávání nadaných dětí a žáků
- Kurikulárni reforma na gymnáziích v rozhovorech s koordinátory pilotních a partnerských škol
- Podpora vzdělávání k udržitelnému rozvoji
- Zkouška z českého jazyka pro trvalý pobyt v ČR
- Gramotnosti ve vzdělávání
- Vyhledáváme rozumově nadané žáky
- Učitel v informační síti
- Čeština pro žáky-cizince
- Podpora učitelů gymnázií
- Pojetí průřezových témat – Belgie, Irsko, Finsko, Skotsko
- Pojetí klíčových kompetencí v kurikulech vybraných zemí
- Kurikulární reforma na gymnáziích - případové studie tvorby kurikula
- Gramotnosti ve vzdělávání
- Integrovaná výuka cizího jazyka a odborného předmětu – CLIL
- Klíčové kompetence ve výuce na základní škole a gymnáziu
- Kurikulární reforma na gymnáziích – od virtuálních hospitací k videostudiím
- Doporučené očekávané výstupy
- Finanční gramotnost ve výuce
- Připravte se s námi na zkoušku z českého jazyka pro trvalý pobyt v ČR
- Výběr z digifolií
- Metodický portál – příležitost pro učitele
- Čtenářská gramotnost ve výuce
- Matematická gramotnost ve výuce
- Doporučené očekávané výstupy jako metodická podpora pro začleňování průřezových témat do ŠVP a výuky
- Přístupy k hodnocení klíčových kompetencí ve vybraných zahraničních zemích
- Seznamte se s CLILem
- Kvalita školy a kurikula – od expertního šetření ke standardům kvality
- Národní přiřazovací zpráva České republiky
- Finanční gramotnost - úlohy a metodika
- Role odborného vzdělávání v období ekonomické krize
- Přístupy k řízení kvality v odborném vzdělávání
- Finanční gramotnost - obsah a příklady z praxe škol
- Knihovna
- Příručka příkladů dobré praxe
- Anglicko-český a česko anglický slovník odborného vzdělávání
- Zkratky a akronyma - elektronický slovník
- Analýza inzertní nabídky zaměstnání v denním tisku a na internetu – 2010
- Zařazení a způsob vyjádření problematiky vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v kurikulárních dokumentech vybraných zemí
- Revize kurikula ve vybraných zemích
- Monitoring kurikulární reformy - přehled 2011
- Přístupy k hodnocení klíčových kompetencí ve vybraných zahraničních zemích
- Standardizace vzdělávacího obsahu předmětu Přírodní vědy a technologie v kurikulu Ontaria pro základní vzdělávání
- Pojetí standardizace vzdělávacího obsahu v kurikulu Ontaria pro základní vzdělávání
- Srovnávací analýza: domácí (individuální) vzdělávání
-
Periodika
- BLOG PRO VZDĚLÁVÁNÍ
- Rozhledy
- Newsletter
- Zpravodaj Oborové skupiny
-
Zpravodaj Odborné vzdělávání v zahraničí
-
ZPRAVODAJ 3/2017
- Několik poznámek k učebnicím matematiky pro střední odborné školy
- Profesní školy v Německu se potýkají s problémy
- CEDEFOP BRIEFING NOTE: Formování, využívání a osvětlování politiky odborného vzdělávání a přípravy
- Digitalizace světa práce: Kompetence pro Průmysl 4.0
- Žádné výmluvy: exkurze do nejpřísnější školy Británie
- Odborné vzdělání s diplomem: výhoda při hledání uplatnění?
- Klíčem ke snížení předčasných odchodů žáků ze škol jsou přátelé
- Zpráva OECD: Portugalsko by mělo pokračovat v reformách, které by podpořily tvorbu nových pracovních míst
- Austrálie podporuje rozvoj matematických dovedností napříč školním vzděláváním
- Tipy ze sborovny: jak využít aplikaci Edmodo při výuce angličtiny
- Anotace Journal of Vocational Education & Training
-
Zpravodaj 2/2017
- Vyučování matematiky ve Svobodném státě Sasko – 2. část
- Jak přeměnit školy na učící se organizace? OECD nabízí praktickou příručku pro ředitele škol i učitele
- Digitalizace světa práce
- Rovné příležitosti k vyučení pro neslyšící studenty
- Pět mýtů o společenském postupu v Německu
- Nový předmět práce s počítačem odrazuje dívky a chudší žáky, ukazuje zpráva
- Čínská škola zavádí „známkovou banku“, aby zmírnila stres
- Profesní maturita v Rakousku otevírá vyučeným absolventům dveře k vysokoškolskému vzdělávání
- Koncepce dovedností STEM má přispět ke zvýšení mezinárodní konkurenceschopnosti Austrálie
-
Zpravodaj 1/2017
- Vyučování matematiky ve Svobodném státě Sasko – 1. část
- Rámce kvalifikací v Evropě – vývoj v roce 2016
- Při výuce matematiky je vhodné kombinovat různé strategie, doporučuje studie OECD
- Paraguay chce mít duální systém podle německého vzoru
- Jak Nizozemci vítězí nad předčasným odcházením žáků ze škol
- Angličtí učitelé čelí vyhoření. Trápí je dlouhá pracovní doba a nízké ohodnocení
- Dopad vzdělanostní propasti na současnou politiku
- Cedefop: výsledky průzkumu veřejného mínění k odbornému vzdělávání a přípravě v Evropě
- Mobility Scoreboard má odhalit slabiny zahraničních vzdělávacích pobytů a stáží
- Zpravodaj 12/2016
- Zpravodaj 10/2016
- Zpravodaj 12/2016
- Zpravodaj 11/2016
- Zpravodaj 9/2016
- Zpravodaj 7-8/2016
- Zpravodaj 6/2016
- Zpravodaj 5/2016
- Zpravodaj 4/2016
- Zpravodaj 3/2016
- Zpravodaj 2/2016
- Zpravodaj 1/2016
- Zpravodaj 12/2015
- Zpravodaj 11/2015
- Zpravodaj 7-8/2015
- Zpravodaj 6/2015
- Zpravodaj 5/2015
- Zpravodaj 4/2015
- Zpravodaj 3/2015
- Zpravodaj 2/2015
- Zpravodaj 1/2015
- Zpravodaj 12/2014
- Zpravodaj 11/2014
- Zpravodaj 10/2014
- Zpravodaj - příloha V/2014
- Zpravodaj 9/2014
- Zpravodaj - příloha IV/2014
- Zpravodaj 6/2014
- Zpravodaj 5/2014
- Zpravodaj 4/2014
- Zpravodaj - příloha II/2014
- Zpravodaj 3/2014
- Zpravodaj - příloha I/2014
- Zpravodaj 2/2014
- Zpravodaj 1/2014
- Zpravodaj 12/2013
- Zpravodaj - příloha V/2013
- Zpravodaj 11/2013
- Zpravodaj - příloha IV/2013
- Zpravodaj 10/2013
- Zpravodaj 9/2013
- Zpravodaj - příloha III/2013
- Zpravodaj 7-8/2013
- Zpravodaj 6/2013
- Zpravodaj II/2013
- Zpravodaj 5/2013
- Zpravodaj 4/2013
- Zpravodaj 3/2013
- Zpravodaj I/2013
- Zpravodaj 2/2013
- Zpravodaj 1/2013
- Zpravodaj II/2012
- Zpravodaj 12/2012
- Zpravodaj 11/2012
- Zpravodaj 10/2012
- Zpravodaj 9/2012
- Odborné vzdělávání v Dánsku
- Zpravodaj 7-8/2012
- Zpravodaj 6/2012
- Zpravodaj 5/2012
- Zpravodaj 4/2012
- Zpravodaj 3/2012
- Zpravodaj 2/2012
- Zpravodaj 1/1998
- Zpravodaj 2/1998
- Zpravodaj 9/1998
- Zpravodaj 10/1998
- Zpravodaj - příloha IV/1998
- Zpravodaj 12/1998
- Zpravodaj 12/1998
- Zpravodaj 1/1999
- Zpravodaj 4/1999
- Zpravodaj 7-8/1998
- Zpravodaj 10/2000
- Zpravodaj 11/2000
- Zpravodaj 12/2000
- Zpravodaj 1/2001
- Zpravodaj 4/2001
- Zpravodaj 5/2001
- Zpravodaj 7-8/2001
- Zpravodaj 9/2001
- Zpravodaj 12/2001
- Zpravodaj - příloha III/2001
- Zpravodaj - příloha IV/2001
- Zpravodaj - příloha VI/2001
- Zpravodaj 10/2002
- Zpravodaj 11/2002
- Zpravodaj - příloha I/2002
- Zpravodaj - příloha III/2002
- Zpravodaj - příloha IV/2002
- Zpravodaj - příloha III/2003
- Zpravodaj 5/2003
- Zpravodaj 6/2003
- Zpravodaj 7-8/2003
- Zpravodaj 10/2003
- Zpravodaj 11/2003
- Zpravodaj 12/2003
- Zpravodaj - příloha IV/2003
- Zpravodaj - příloha V/2003
- Zpravodaj - příloha VI/2003
- Zpravodaj 3/2004
- Zpravodaj 4/2004
- Zpravodaj 5/2004
- Zpravodaj 6/2004
- Zpravodaj 7-8/2004
- Zpravodaj 9/2004
- Zpravodaj - příloha VI/2004
- Zpravodaj 10/2004
- Zpravodaj - příloha VII/2004
- Zpravodaj - příloha II/2004
- Zpravodaj 1/2005
- Zpravodaj - příloha I/2005
- Zpravodaj - příloha II/2005
- Zpravodaj - příloha V/2005
- Zpravodaj 9/2005
- Zpravodaj 10/2005
- Zpravodaj - příloha VI/2005
- Zpravodaj 12/2005
- Zpravodaj 1/2006
- Zpravodaj 2/2006
- Zpravodaj - příloha I/2006
- Zpravodaj 3/2006
- Zpravodaj - příloha II/2006
- Zpravodaj 4/2006
- Zpravodaj 6/2006
- Zpravodaj 9/2006
- Zpravodaj 11/2006
- Zpravodaj - příloha I/2007
- Zpravodaj - příloha II/2007
- Zpravodaj - příloha IV/2007
- Zpravodaj - příloha I/2008
- Zpravodaj 7-8/2008
- Zpravodaj 12/2008
- Zpravodaj 2/2009
- Zpravodaj - příloha II/2009
- Zpravodaj 3/2009
- Zpravodaj 11/2009
- Zpravodaj - příloha III/2009
- Zpravodaj 1/2010
- Zpravodaj 4/2010
- Zpravodaj 12/2007
- Zpravodaj 3/1998
- Zpravodaj 11/1998
- Zpravodaj - příloha V/1998
- Zpravodaj 12/1998
- Zpravodaj 2/1999
- Zpravodaj 3/1999
- Zpravodaj 5/1999
- Zpravodaj 6/1999
- Zpravodaj 7-8/1999
- Zpravodaj 9/1999
- Zpravodaj 10/1999
- Zpravodaj 11/1999
- Zpravodaj 12/1999
- Zpravodaj - příloha II/1999
- Zpravodaj - příloha III/1999
- Zpravodaj 1/2000
- Zpravodaj 2/2000
- Zpravodaj 3/2000
- Zpravodaj 4/2000
- Zpravodaj 5/2000
- Zpravodaj 6/2000
- Zpravodaj 7-8/2000
- Zpravodaj 9/2000
- Zpravodaj - příloha I/2000
- Zpravodaj - příloha II/2000
- Zpravodaj 3/2001
- Zpravodaj 2/2001
- Zpravodaj 6/2001
- Zpravodaj 10/2001
- Zpravodaj 11/2001
- Zpravodaj - příloha I/2001
- Zpravodaj - příloha II/2001
- Zpravodaj - příloha V/2001
- Zpravodaj 1/2002
- Zpravodaj 2/2002
- Zpravodaj 3/2002
- Zpravodaj 4/2002
- Zpravodaj 5/2002
- Zpravodaj 6/2002
- Zpravodaj 7-8/2002
- Zpravodaj 9/2002
- Zpravodaj 12/2002
- Zpravodaj - příloha II/2002
- Zpravodaj - příloha V/2002
- Zpravodaj - příloha I/2003
- Zpravodaj 1/2003
- Zpravodaj 2/2003
- Zpravodaj 3/2003
- Zpravodaj 4/2003
- Zpravodaj 9/2003
- Zpravodaj - příloha II/2003
- Zpravodaj 1/2004
- Zpravodaj 2/2004
- Zpravodaj - příloha III/2004
- Zpravodaj - příloha IV/2004
- Zpravodaj - příloha V/2004
- Zpravodaj 11/2004
- Zpravodaj 12/2004
- Zpravodaj - příloha I/2004
- Zpravodaj - příloha III/2005
- Zpravodaj - příloha IV/2005
- Zpravodaj 6/2005
- Zpravodaj 5/2005
- Zpravodaj 4/2005
- Zpravodaj 3/2005
- Zpravodaj 2/2005
- Zpravodaj 7-8/2005
- Zpravodaj 11/2005
- Zpravodaj 5/2006
- Zpravodaj 7-8/2006
- Zpravodaj - příloha III/2006
- Zpravodaj 10/2006
- Zpravodaj 12/2006
- Zpravodaj 1/2007
- Zpravodaj 2/2007
- Zpravodaj 3/2007
- Zpravodaj 4/2007
- Zpravodaj 5/2007
- Zpravodaj 6/2007
- Zpravodaj - příloha V/2007
- Zpravodaj 1/2008
- Zpravodaj 2/2008
- Zpravodaj 3/2008
- Zpravodaj 4/2008
- Zpravodaj 5/2008
- Zpravodaj 6/2008
- Zpravodaj 9/2008
- Zpravodaj 10/2008
- Zpravodaj 11/2008
- Zpravodaj - příloha I/2009
- Zpravodaj 1/2009
- Zpravodaj 4/2009
- Zpravodaj 5/2009
- Zpravodaj 6/2009
- Zpravodaj - příloha II/2008
- Zpravodaj 7-8/2009
- Zpravodaj 9/2009
- Zpravodaj 10/2009
- Zpravodaj 12/2009
- Zpravodaj 2/2010
- Zpravodaj 3/2010
- Zpravodaj 5/2010
- Zpravodaj - příloha I/2010
- Zpravodaj 6/2010
- Zpravodaj 7-8/2010
- Zpravodaj 9/2010
- Zpravodaj 10/2010
- Zpravodaj 11/2010
- Zpravodaj 12/2010
- Zpravodaj I/2011
- Zpravodaj 1/2011
- Zpravodaj 2/2011
- Zpravodaj 3/2011
- Zpravodaj 4/2011
- Zpravodaj - příloha II/2011
- Zpravodaj 5/2011
- Zpravodaj 6/2011
- Zpravodaj 7-8/2011
- Zpravodaj 9/2011
- Zpravodaj 10/2011
- Zpravodaj 12/2011
- Zpravodaj 11/2011
- Zpravodaj 1/2012
- Zpravodaj 7-8/2014
- Zpravodaj 10/2015
- Zpravodaj 9/2015
-
ZPRAVODAJ 3/2017
-
Čtvrtletník Vzdělávání
- Vzdělávání 1-2017
- Vzdělávání 5-2016
- Vzdělávání 4-2016
- Vzdělávání 3-2016
- Vzdělávání 2-2016
- Vzdělávání 3/2015
-
Vzdělávání 1-2016
- Vzdělávání 2-2016
- Znovu je možné složit státní zkoušku z psaní na klávesnici
- Jak jsou absolventi spokojeni se svým vzděláním?
- Jak funguje evropský rámec kvalifikací
- Nová klasifikace vzdělání v Europassu
- Jak učit matematiku ve třídách se žáky-cizinci
- ReferNet umožňuje celoevropské srovnání
- Webináře pro vás
- Zajímavosti ze zahraničí
-
Vzdělávání 4-2015
- Program Pohyb a výživa se osvědčil
- Absolventi a trh práce
- České video získalo v celoevropské soutěži Europassu druhé místo
- Jak je možné využít média při výuce matematiky?
- Projektové vyučování v přírodovědných předmětech
- Veletrh Gaudeamus 2. den v plném proudu
- Žáci učebních oborů budou skládat písemné zkoušky na počítači
- Nové digifolio o společném vzdělávání
- Zrakově postižení žáci soutěžili v psaní na klávesnici
- Rozumíme současnému světu? ptali se účastníci konference o globálním rozvojovém vzdělávání
- Celosvětové jednání o fiktivních firmách
- Vzdělávání 3-2015
-
Vzdělávání 2/2015
- Kreativita dětí v přírodních vědách a matematice
- Jak NSK využívá česká sklářská společnost
- Učitelé mají chuť předávat si navzájem zkušenosti
- Novela školského zákona vstoupila v platnost
- Národní soustava kvalifikací vstoupila v život
- Šikovnost rukou se mění v šikovnost myšlení
- Důležité je, když si dítě může na věc sáhnout
- Profesní příprava na Kubě se reformuje
- Závěrečná zkouška v učebních oborech v Rakousku
- Absolventi VOŠ nacházejí dobré uplatnění
-
Vzdělávání 1/2015
- Zákon o dětských skupinách
- Konference o nadání
- Kdo nedokončí vysokou školu?
- Čeští žáci zabodovali v ICT gramotnosti
- nejlepší absolventi byli oceněni
- Jednotné závěrečné zkoušky
- TRAWI: Podniky zhodnotily absolventy chemických oborů
- Jak motivovat žáky
- Diskuse kolem novely
- Téma diagnostiky je ryze odborné
- Přechod ze základní na střední školu v zahraničí
- Zdraví až do důchodu díky změně profese
- Jazykový vývoj neslyšících dětí
-
Vzdělávání 2/2014
- Nová strategie do roku 2020
- Jak se využívá ECVET
- Dodatek k osvědčení dostalo 64 tisíc žáků
- Portál RVP.CZ se vyplatí sledovat
- Závěrečné zkoušky se sjednocují
- Chystá se vzkříšení mistrovských zkoušek
- Pro a proti
- Informace nejen do kapsy
- Mladé lidi zajímá hlavně vzdělávání
- Kampaň na podporu procesů uznávání
- Projekt UNIV 3 ulehčuje rekvalifikace
- Ve Finsku důvěřují učitelům
- Interní další vzdělávání ve školách
- Na technice bez mužů
- Nesoulad v kvalifikacícha co se za ním skrývá
-
Vzdělávání 3-4/2014
- Vláda podpořila změny ve školském zákoně
- Zaměstnavatelé nejsou příliš spokojeni s absolventy
- Absolventi mají lepší vyhlídky na zaměstnání
- Nové testy řečových dovedností žáků-cizinců
- Podpora logopedické prevence
- Chybí kompetentní odborníci
- Národní soustava kvalifikací se stále víc využívá
- Partnerství pro mobility
- Definitiva učitelů v USA v ohrožení
- Mistři v Evropě
- Znají lidé v Evropě nástroje podporující mobilitu?
-
Vzdělávání 1/2014
- UNIV 3 pomáhá školám i nezaměstnaným
- Rozšiřujeme služby pro mladé
- Programové prohlášení vlády ČR
- Systém ECVET pomáhá studentům při mobilitách
- Eva Vondráková: Proč se starat o nadané a kolik jich vlastně je
- ReferNet umožňuje srovnání mezi evropskými státy
- Už mě nudí být pořád vyučován, chci se učit
- Jak zlepšit spolupráci škol a firem
- Stále méně dětí baví čtení
- Jaké jsou priority řeckého předsednictví v oblasti vzdělávání
- Systémy školství ve Finsku a Švédsku
- Skutečné učňovství ve Spojeném království
-
Vzdělávání 4/2013
- Mgr. Václav Hořejší, ředitel NÚV
- Kvalitu školy ovlivňují všichni pracovníci
- Inspekce už nebude formální
- Některé podniky marně hledají pracovníky - pomůže NSK
- Analýza inzertní nabídky zaměstnání
- Předčasné odchody žáků ze středních škol
- Odborné vzdělávání v Izraeli
- Duální studium se osvědčilo
- Lesk a bída reformované polské maturity
-
Vzdělávání 3/2013
- Předvolební diskuse o školství
- Inspekce se víc zaměří na kvalitu škol
- Školy si uvědomily svůj potenciál
- Najít práci je pro absolventy opět těžší
- Jednotná závěrečná zkouška pro učně
- Standardy mají pomoci učitelům
- Nejde jen o peníze
- UNIV 2 KRAJE: Školy se změnily v centra celoživotního učení
- Injekce pro kariérové poradenství
- Národní poradenské fórum
- Kariérové poradenství napříč Evropou
- Europass – dodatek k osvědčení dostalo letos 65 tisíc absolventů
- Máme na školách odborníky na e-learning?
- Příprava na učňovství pro znevýhodněnou mládež v Německu
- Kroky ke kvalitnímu učňovství
- Odborné školství v evropském srovnání
-
Vzdělávání 2/2013
- Pověstná laťka
- Dvacet let semináře v Kroměříži
- Jak se mohou školy zapojit do projektu Pospolu
- 476 čistých úhozů za minutu
- Metodický portál je přívětivější
- Uplatnění absolventů škol na trhu práce – 2012
- Nevíte si rady s úpravou školního vzdělávacího programu?
- Jak absolventi využívají svou kvalifikaci na trhu práce
- Impulz pro další vzdělávání v České republice
- Firmy mají zájem o absolventy pracovních stáží
- Postsekundární odborné vzdělávání
- Nezaměstnanost mládeže v Evropě
- Jde o kontinuitu vzdělávací politiky
- Vzdělávání 1/2013
-
Vzdělávání 4/2012
- Nutný je lidský rozměr
- Nejlepší pomocník při výběru střední školy?
- Partnerství TTnet
- Konference RailVET
- Podpora žáků se zdravotním postižením
- Evropské jazykové portfolio
- Nový slovník dovedností a kompetencí DISCO
- Ženy by se rády vzdělávaly, muži přiznávají, že jsou líní
- UNIV 2 KRAJE: Skončily krajské konference
- Potřebujete informace o vzdělávání? Využijte ReferNet.
- Vzdělávání v primární prevenci rizikového chování o krok dál
- Čtyřúrovňový model vzdělávání
- Snažili jsme se vytvořit systém
- Nelze jen čekat na pomoc zvenku
- Problém řešíme hned v zárodku
- Školy by neměly bojovat o žáky
- Vznikají národní rámce kvalifikací
- Ohrožení mladí lidé v Evropě
- Cizí jazyky v Evropě
- Těší mne, že se fiktivní firmy dožily dvaceti let
- Fiktivní firma 50+
- Pohled do historie fiktivních firem v České republice
- Fiktivní firmy učí žáky nést odpovědnost
-
Vzdělávání 3/2012
- 20 let fiktivních firem ve školách
- Skončil projekt Kurikulum S
- Novinky ze zahraničí
- Spolupráce s podniky funguje výborně
- Duální systém s otazníkem
- Nové závěrečné zkoušky přijímají školy pozitivně
- Kuchařka marketingu pro vzdělávací instituce
- Žáci přistupují ke své budoucnosti zodpovědně
- Na dražší dřevo si musí škola sama vydělat
- Některá umělecká řemesla žáky stále lákají
- CLIL aneb přirozené použití cizího jazyka pro reálnou komunikaci
- Projekt TILE – Průvodce inkluzivního vzdělávání na střední odborné škole
- Eurydice: Vývoj vzdělávání v Evropě
- Neformální učňovství v afrických zemích
- Jak čelit rizikovému chování žáků
- Mateřské školy a reforma
-
Vzdělávání 2/2012
- Závěrečné zkoušky se sjednocují
- Mateřské školy nebudou mít standardy
- Dvě otázky pro Helenu Úlovcovou, náměstkyni ředitele NÚV
- Nová mezinárodní klasifikace vzdělávání ISCED 2011
- Profesní kvalifikace – nový pojem v oblasti uznávání
- Celoživotní učení – Kroměříž 2012
- Dodatky k osvědčení poprvé elektronicky
- Jak prokázat jazykové dovednosti? Pomocí jazykového pasu.
- V maturitních oborech středních odborných škol ubývá žáků
- Uplatnění absolventů škol na trhu práce
- Revize kurikula nejsou jen u nás
- Český Digital Learning Day v režii Metodického portálu
- Nástroje pro vlastní hodnocení jsou na Metodickém portálu
- Pomáháme znevýhodněným
- Zkouška z češtiny je pro cizince podmínkou integrace
- Co zjistila Česká školní inspekce
- Mladé lidi trápí také podzaměstnanost
- Společné Evropské nástroje a principy
- Půjčky na vzdělávání v Evropě
- Vzdělávání 1/2012
- Bulletin Odborné vzdělávání
- Europass newsletter
- Katalog knihovny
-
Projekty
- O projektech
-
Národní projekty
- Systémové prostředí k prohlubování kompetencí (UpSkilling)
- Podpora rozvoje digitální gramotnosti (PODG)
- Podpora rozvíjení informatického myšlení (PRIM)
- Mistrovská zkouška systém (MiZk)
- Společné vzdělávání a podpora škol krok za krokem. Implementace Akčního plánu inkluzivního vzdělávání – metodická podpora (APIV A)
-
Modernizace odborného vzdělávání (MOV)
- Kontakt
- Ke stažení
-
Zprávy
- Vyhodnocení informačních seminářů
- Informační systém: ukončení veřejné konzultace
- Prodloužení veřejné konzultace: veřejnost testuje rozsáhlou databázi materiálů pro modulovou výuku
- Video pro firmy: jak na spolupráci se školami
- Radostné Vánoce přeje MOV
- Projekt MOV na Evropském týdnu odborných dovedností
- S inovativními přístupy seznámí semináře
- Odborný panel MOV: jak na digitální gramotnost žáků středních odborných škol
- Kvalitní praktické vyučování stojí na spolupráci školy a firmy
- Co se žák naučil na praxi, prozradí portfolio žáka
- Příbuzné obory mohou čerpat ze společných odborných základů
- Odborný panel MOV: jak na spolupráci škol a firem?
- Střední odborné školy budou moci ve výuce využít na 300 nových vzdělávacích modulů
- Odborný panel MOV: každý žák má mít zkušenost s podnikáním
- Projekt MOV se rozšiřuje o další obory
- Další školy se mohou přihlásit do projektu MOV
- Závěry odborného panelu inspirují k úpravám všeobecné složky vzdělávání
- Odborný panel prodiskutuje všeobecné vzdělávání na odborných školách
- V říjnu proběhnou úvodní setkání pracovních skupin
- Školy se mohou zapojit do projektu MOV
- Začal projekt Modernizace odborného vzdělávání
- Podpora budování kapacit pro rozvoj základních pre/gramotností v předškolním a základním vzdělávání - Podpora práce učitelů (PPUČ)
- Kvalita-Inkluze-Poradenství-Rozvoj (KIPR)
-
Podpora krajského akčního plánování (P-KAP)
- Informace o projektu v krajích
- Podpora ŠAP/PA
- Metodické listy k tvorbě KAP
-
zprávy
- Školy stále více volají po spolupráci se zaměstnavateli: výzkum projektu P-KAP sledoval situaci škol v krajích
- Školy v Zlínském kraji stále více volají po spolupráci se zaměstnavateli
- Školy na Vysočině stále více volají po spolupráci se zaměstnavateli
- Školy v Ústeckém kraji stále více volají po spolupráci se zaměstnavateli
- Školy ve Středočeském kraji stále více volají po spolupráci se zaměstnavateli
- Pražské školy volají po rozvoji kompetencí k podnikavosti
- Školy v Plzeňském kraji stále více volají po spolupráci se zaměstnavateli
- Školy v Pardubickém kraji stále více volají po spolupráci se zaměstnavateli
- Školy v Olomouckém kraji stále více volají po spolupráci se zaměstnavateli
- Školy v Moravskoslezském kraji stále více volají po spolupráci se zaměstnavateli
- Školy v Libereckém kraji stále více volají po spolupráci se zaměstnavateli
- Školy v Karlovarském kraji stále více volají po spolupráci se zaměstnavateli
- Školy v Královéhradeckém kraji stále více volají po spolupráci se zaměstnavateli
- Školy v Jihočeském kraji stále více volají po spolupráci se zaměstnavateli
- Školy v Jihomoravském kraji stále více volají po spolupráci se zaměstnavateli
- Garanti P-KAP
- Dotazníkové šetření: analýza potřeb na školách
- Role kraje v KAP
- Role školy v KAP
- Oblasti intervencí
- Krajský akční plán vzdělávání
-
Ukončené národní projekty
- start (projekt PHARE 2000)
- Standardy odborného vzdělávání pro obchodní akademie a hotelové školy
- Rozšíření a proměny terciárního vzdělávání
- RISA
- Prvotní odborné vzdělávání v rámci celoživotního učení (GP 97/132)
- Projekt dánsko-české spolupráce Úvod do ekologického vzdělávání v České republice
- PRIVET (Leonardo da Vinci)
- POSUN - region Severozápad (Phare 2000)
- KRAJ
- ENERSOL
- CVLK
- Celoživotním vzděláváním k udržitelnému rozvoji mikroregionu Sdružení obcí 1866
- VYNSPI
- BOZP
- Autoevaluace
- PAK
- RŠPP – VIP II
- PILOT S
- Kurikulum S
- NSK
- UNIV
- UNIV 2 - KRAJE
- VIP Kariéra
- NZZ
- KURIKULUM G
- Pilot ZUŠ
- Metodika II
- Koncept
- CPIV
- RAMPS – VIP III
- NSK 2
- NZZ 2
-
VIP Kariéra II – KP
-
O projektu
- Dění v projektu duben - červen 2015
- Dění v projektu leden až březen 2015
- Dění v projektu říjen až prosinec 2014
- Dění v projektu červenec až září 2014
- Dění v projektu duben až červen 2014
- Dění v projektu leden až březen 2014
- Dění v projektu říjen - prosinec 2013
- Dění v projektu srpen - září 2013
- Dění v projektu květen 2013 – červenec 2013
- Dění v projektu únor - duben 2013
- Dění v projektu listopad 2012 - leden 2013
- Komu je projekt určen a co poskytuje
- Zdůvodnění potřebnosti projektu
- Klíčové aktivity
- Publikace
- Kontakty
-
O projektu
- POSPOLU
- UNIV 3
- LAMS
-
Mezinárodní projekty a aktivity
-
Evropská agenda pro učení dospělých
-
Zprávy
- Rozvoj základních dovedností lze začlenit do vzdělávání dospělých či poradenství
- Konference ke vzdělávání dospělých upozornila na základní dovednosti i celoživotní učení
- Pozvánka na online konferenci: Jak rozvíjet (nejen) základní dovednosti dospělých v rámci celoživotního učení
- Video: Jak podpořit základní dovednosti dospělých
- Kulatý stůl k motivování znevýhodněných dospělých k učení
- Analytický rámec Cedefop: zvyšování kvalifikace dospělých s nízkými dovednostmi
- Studie Cedefop: Dospělá populace s potenciálem zvyšování kvalifikace a rekvalifikace
- Kulatý stůl na téma regionální spolupráce v oblasti vzdělávání dospělých
- Kulatý stůl k základním dovednostem dospělých: jak je podpořit na národní úrovni?
- Vzdělávání dospělých v infografikách Evropské unie
- EAAL: Evropská agenda pro vzdělávání dospělých (2020-2021)
-
Zprávy
-
Sítě a aktivity
- Evropská síť pro základní dovednosti EBSN
- TTnet
- Evropský rámec kvalifikací - EQF
-
Europass
- Soutěžte s Europassem
- Seminář o nové struktuře dokumentů Europassu
- Více než polovina absolventů středních škol dostane i Europass, který jim může usnadnit získání práce v zahraničí
- Nejlepší absolventi odborných škol dostali vedle ocenění i Europass
- Byli jste na zahraniční stáži?
- Zapojte se do soutěže s Europassem
- Europass newsletter 3/2012
- Žáci slavili Evropský den jazyků s Europassem
- Zkuste si pohovor nanečisto s Europassem
- Europass používají miliony lidí v celé Evropě
- K čemu využijete jazykový pas a jazykové portfolio?
- Europass se představí na veletrhu počítačových dovedností v Praze 26. března
- O Europass byl na veletrhu pracovních příležitostí JOBS EXPO velký zájem
- Vyšlo první letošní číslo Europass newsletteru
- Europass na LINGUA SHOW a JOBS EXPO v Praze
- Co vám pomůže při cestě za prací či studiem do zahraničí?
- Europass na veletrzích fiktivních firem
- Většina absolventů dostane dnes k vysvědčení i Europass
- Europass newsletter 2/2012
- Europass Vám pomůže prodat Vaše IT dovednosti
-
ECVET
- Prvky ECVET v projektech podporovaných programem Erasmus+
- Co je ECVET
- ECVET v ČR
- Výhody ECVET
- Příklady využití ECVET
- Praktické využívání ECVET
- Pilotní projekty
- Ke stažení
- Kontakty
-
New
- Prvky ECVET ve vývoji kvalifikací a vzdělávacích programů, který je podporován z národních i evropských zdrojů
- Metodika propojování ECVET a NSK
- Nový informační leták NSK
- ECVET Magazine
- Modernizace odborného vzdělávání
- Metodika propojování ECVET a NSK
- Poslední vydání ECVET Magazine
- Důležité informace o využívání ECVET v České republice
- Evropský týden odborných dovedností: jednání o prvcích ECVET
- Hlavní zdroje informací o stavu zavádění ECVET v České republice
- ECVET na pozadí podpory mezinárodní mobility učících se
- Mezníky dosavadního vývoje zavádění ECVET v České republice
- Formulace výsledků učení v jednotkách ECVET
- Zajišťování transparentnosti a kvality při zavádění ecvet v české republice
- Tvorba jednotek výsledků učení v ČR
- Možnost uplatnění ECVET při koncipování flexibilních vzdělávacích programů
- Listy ECVET
- Diskuse o možné revizi Doporučení EP a Rady o vytvoření ECVET
- Webináře pro zájemce o ECVET
- Pracovní jednání Koordinačního centra pro ECVET
- Celostátní diskuse k potřebnosti revize ECVET
- Mezinárodní seminář ECVET v Praze
- Více než polovina zaměstnavatelů zohledňuje při výběru nových zaměstnanců to, zda absolvovali pracovní stáž
- EU podporuje stáže v odborném vzdělávání
- Nabídka mobilitních projektů pro školy
- MŠMT schválilo návrh způsobu zavádění ECVET a zřídilo pro něj koordinační centrum
- EQAVET - Zajišťování kvality v odborném vzdělávání
- DigiKoalice
-
Projekty
-
senior
-
programy mezigeneračního učení
- slavnosti a svátky koloběhu roku
- umělecký keramik
- modelář
- hudba kolem nás
- tvoříme společně
- animovaný film
- fotografování
- příprava pokrmů studené kuchyně
- vaříme společně – tradičně i moderně
- prevence a sebeobrana
- ochrana (nejen) duševního zdraví seniora
- mediální vzdělávání
- domácí násilí páchané na seniorech
- bezpečnost seniorů
- terapie zahradou
- aktivní trávení volného času seniorů s vnoučaty
- pes v domácnosti, společník a průvodce
- babička a dědeček nejmenších vnoučat
- kočka v domácnosti - péče, hra a možnosti
- babičko a dědečku pojď si se mnou hrát
- péče o tělo
- odívání
- cestování pro seniory
- vzpomínáním za poznáním
- trendy v zahradničení
- stárnutí ve zdraví a aktivitě
- senioři ve zdraví
- ochrana spotřebitele
- babička profesionálka / dědeček profesionál
- život včera, dnes a zítra
- vaříme společně
- slavnostní příležitosti
- tvorba vzdělávacích modulů
- most porozumění
- ovocnář
- informovaný senior
- informace
-
programy mezigeneračního učení
- Green Wheels
-
ReferNet
- Objevte svůj talent na evropském týdnu odborných dovedností
- Vzdělávací systémy v EU
-
Novinky z odborného vzdělávání
- Covid-19
- Digitalizace
-
Dovednosti
- Práce z domova během pandemie: pomůže kvalitní systém dovedností
- Skills-OVATE: nástroj pro analýzu volných míst v Evropě
- Anotace publikace: Digitální, zelenější a odolnější
- Stručná zpráva Cedefopu: podpora při zvládání změn
- Lepší systémy dovedností přispívají k rovnosti žen a mužů
- ČR dosáhla v indexu dovedností nejlepšího výsledku v Evropě
- Jak ovlivňuje práce přes online platformy dovednosti?
- Kariérové poradenství
-
Kvalifikace a trh práce
- Slovinsko: nová platforma pro předvídání dovedností
- Jak pandemie proměnila evropský trh práce?
- O jaké profese a obory bude v ČR zájem v roce 2030?
- Jaké dovednosti budou potřeba v roce 2030 v ČR?
- Stručná zpráva Cedefopu: analýza a srovnání odborných kvalifikací
- Budoucnost NQF: sjednocení a komplexní přístup ke kvalifikacím
-
Odborné vzdělávání
- Litva: na cestě k úspěšné podpoře učňovské přípravy
- Švédsko: HVE-flex – rychlá cesta k vysokoškolským odborným kvalifikacím
- Island: nový zákon usnadňuje přechod z odborného do vysokoškolského vzdělávání
- Rakousko: nový systém řízení kvality na školách
- Slovinské odborné vzdělávání přehledně
- 6. Ročník evropské fotosoutěže o odborném vzdělávání - prodloužení termínu do 12. 12. 2021
- Český tým vyhrál evropskou fotografickou soutěž o odborném vzdělávání
- Anotace publikace: scénáře pro odborné vzdělávání v Evropě do roku 2035
- Odborné vzdělávání v Evropě: scénáře do roku 2035
- Odborné vzdělávání v Evropě: vývoj očima odborníků
- Zaostřeno na odborné vzdělávání: systémy odborného vzdělávání a přípravy v Evropě
- Odborné vzdělávání v Evropě: trendy v průběhu let
- Portugalské odborné vzdělávání přehledně
- Německé odborné vzdělávání přehledně
- Pátý ročník Evropské fotosoutěže o odborném vzdělávání – nový termín
- Potřebuje Rakousko segment vyššího odborného vzdělávání a přípravy?
- Interaktivní nástroje Cedefopu: od profesních dovedností po vzdělávací systémy
- Předčasné odchody ze vzdělávání
- Uplatnění absolventů
- Vzdělávání dospělých
- Zprávy o politice odborného vzdělávání
- Analýzy a vizualizace dat
- Tematické zprávy
- ReferNet
- Cedefop
- Národní konsorcium
- Newsletter
- Investice do učení dospělých by měly být pro vlády prioritou
- Budoucnost NQF: sjednocení a komplexní přístup ke kvalifikacím
- ČR dosáhla v indexu dovedností nejlepšího výsledku v Evropě
- Anotace publikace: scénáře pro odborné vzdělávání v Evropě do roku 2035
- Čemu se můžeme přiučit od crowdworkerů
- Německé odborné vzdělávání přehledně
- Odborné školy v éře covidu-19: jarní improvizovaná opatření střídají nové výzvy
- Jak ovlivňuje práce přes online platformy dovednosti?
- Sada nástrojů Cedefop proti předčasným odchodům ze vzdělávání
- Pátý ročník Evropské fotosoutěže o odborném vzdělávání – nový termín
- Švédsko přijalo vládní zákon o komunálním vzdělávání dospělých
- Slovinsko: nové programy dalšího odborného vzdělávání
- Slovinsko: projekt podporuje odborné vzdělávací kurzy
- Slovensko spustilo web monitorující uplatnění absolventů
- Potřebuje Rakousko segment vyššího odborného vzdělávání a přípravy?
- Německo: iniciativa Digitální změna Q 4.0 připravuje učitele a instruktory pro digitalizovaný svět odborného vzdělávání
- Francie: regiony jako stěžejní prvek kariérového poradenství
- Interaktivní nástroje Cedefopu: od profesních dovedností po vzdělávací systémy
- Kontakt
- Fotosoutěž Odborné vzdělávání: řekni svůj příběh
- ReferNet informujeme Evropskou komisi o odborném vzdělávání v České republice
- Potřebujete informace o vzdělávání? Využijte ReferNet
- ReferNet informuje o odborném vzdělávání už 10 let
-
senior
-
Evropská agenda pro učení dospělých
-
Ukončené mezinárodní projekty a aktivity
- NQF-in
- GOAL: Kariérové poradenství pro dospělé
- VQTS II (projekt Leonardo da Vinci)
- VQTS - Vocational Qualification Transfer System (projekt Leonardo da Vinci)
- VPL II
- VOTEC
- VOTE ALL (projekt Leonardo da Vinci)
- ŠKOLA 2001 (Leonardo da Vinci)
- SIMGAME
- SELF - EVALUATION (projekt Leonardo da Vinci)
- SCENARIO
- RES INTEGRA
- QualiVET (projekt Leonardo da Vinci)
- QF EMBODIMENT
- Q4EU
- PHARE VET: Reforma odborného vzdělávání
- Peer Review Extended II (Leonardo da Vinci)
- NCP-VET-CO
- MS7
- MODILE EUROCARCO
- MODES: K evropským modulárním strukturám
- MATRA: Sociální partnerství v odborném vzdělávání v České republice
- Malé podniky ve středoškolském vzdělávání
- M4EQ
- Příprava multiplikátorů v oblasti vzdělávání učitelů pro výuku Úvodu do světa práce
- EUROCERT
- EURO-BAC
- EUQUASIT
- EQF Referencing Process – Examples nad Proposals
- EPANIL - European Common Principles for the Accreditation of Non-formal and Informal Learning
- OECD VET Review
- Role národních systémů kvalifikací při podpoře celoživotního učení (projekt OECD)
- ELCIT
- DUOQUAL: Kvalifikace s dvojí orientací, pro zaměstnání a vysokoškolské vzdělávání
- DISCO
- Continuing Vocational Training Survey II - revisited
- CROSS - Sociální partnerství v odborném vzdělávání
- Uznávání neformálního a informálního učení (projekt OECD)
- Kariérové poradenství v ČR (projekt OECD)
- SECCOMPAT
- Vzdělávání zaměstnanců v Národním ústavu pro vzdělávání
-
Projekt CENTRES
-
Kreativní podnikání ve školách - zjištění a budoucí vývoj
- Proč na kreativním podnikání záleží – připomínka
- Kreativní podnikání ve školách vyžaduje partnerství aktérů v oblastech vzdělávání a podnikání
- Potřebujeme dlouhodobé programy, které by pomáhaly budovat kariéru pro mladé lidi pocházející ze všech typů prostředí
- Musíme sdílet osvědčené postupy a společně tvořit nové
- Politika musí být založena na důkazech a mobilizována prostřednictvím skutečné spolupráce
- Závěrem
- Jak vnést kreativitu do škol? Pomocí strategie projektu CENTRES
- CENTRES: Zpráva o stavu inovace č. 2
- CENTRES: Zpráva o stavu inovace č. 1
-
Kreativní podnikání ve školách: Doporučení pro vzdělávací politiku z projektu CENTRES
- Úvod
- Horizontální a integrované přístupy ke kreativnímu podnikání ve školách
- Návrat umění do škol
- Vytvoření kurikula v souladu s kreativním podnikáním
- Kreativní učení založené na digitálních technologiích
- Specializované programy kreativního podnikání
- Podpora programů pro výuku kreativního podnikání
- Koordinované programy k propojení vzdělávání a podniků
- Co dál?
- závěrečná konference projektu CENTRES
- CENTRES – pilotní aktivita České republiky začala 13. 5. 2013
-
Kreativní podnikání ve školách - zjištění a budoucí vývoj
- TRAWI
- Partnerství pro mobility
- RAILVET
- ESCO - taxonomie dovedností, kompetencí a povolání
- DISCO II
- RECOMFOR
- CREDCHEM
- CET - CERTIFIED EUROPEAN E-TUTOR
-
Kontakty
-
Národní ústav pro vzdělávání
- Ředitelství
-
Sekce pro všeobecné vzdělávání
- Oddělení předškolního a primárního vzdělávání a speciálních vzdělávacích potřeb
- Oddělení pro jazykovědné, společenskovědní a umělecké vzdělávání
- Referát pro kvalitu a hodnocení ve vzdělávání
- Referát čeština pro cizince
- Referát pro správu a rozvoj Metodického portálu RVP.CZ
- Oddělení pro mezinárodní spolupráci
- Oddělení pro kurikulum odborného vzdělávání
- Oddělení matematického, přírodovědného a digitálního vzdělávání
- Oddělení pro evaluační nástroje
- Oddělení pro koncepci kurikula
- Sekce pro kvalifikace, počáteční a další odborné vzdělávání, uznávání výsledků předchozího učení
- Sekce pedagogicko-psychologického poradenství, prevence a institucionální výchovy
- Sekce ekonomická
- Povinně zveřejňované údaje
-
Národní ústav pro vzdělávání
- Rozhledy